Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Media Informatika Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi
Sitepu, Andre Pratama
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Program Kampus Mengajar 8 untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi di SDN 147/IV Kota Jambi Sitepu, Andre Pratama; Rosmalinda, Desy
Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi Vol. 9 No. 1 (2024): December
Publisher : Politeknik Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33795/jindeks.v9i1.6730

Abstract

Program Kampus Mengajar ke-8 yang diinisiasi oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, khususnya di daerah-daerah yang memiliki keterbatasan dari segi fasilitas dan sumber daya manusia. Penelitian ini mengkaji pelaksanaan Program Kampus Mengajar 8 di SD Negeri 147/IV Kota Jambi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menilai dampaknya terhadap hasil belajar siswa dan metode pengajaran yang diterapkan guru. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan, dengan rata-rata nilai meningkat dari 65 sebelum program menjadi 80 setelah program. Selain itu, terjadi perubahan positif dalam metode pengajaran, dimana guru mulai menerapkan pendekatan yang lebih interaktif dan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Namun tantangan berupa keterbatasan fasilitas dan perbedaan kurikulum masih dihadapi selama pelaksanaan program. Secara keseluruhan, Program Kampus Mengajar 8 telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di SD 147/IV Kota Jambi, meskipun demikian diperlukan lebih banyak perbaikan fasilitas dan dukungan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan efektivitas program ini.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL OLEH PENDAKWAH MILENIAL DALAM MENYEBARKAN AJARAN AGAMA ISLAM PERSFEKTIF MAHASISWA Pratiwi, Destri Aulia; Marcellia, Giska; Putri, Aulya Herliyana; Sasmita, Cici; Sitepu, Andre Pratama
Jurnal Media Informatika Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Media Informatika
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v6i2.5106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media sosial oleh pendakwah milenial persfektif mahasiswa yang saat ini menjadi salah satu aktivitas mahasiswa untuk mempelajari Islam lebih baik. Penelitian menggunakan metode kualitatif yang diuraikan secara deskriptif dengan menggunakan metode pengumpulan data angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, verifikasi (display data) dan  pengambilan kesimpulan. Data penelitian menunjukkan bahwa para pendakwah milenial saat ini banyak menggunakan media sosial sebagai salah satu metode penyebaran Islam. Mahasiswa menyukai konten-konten dakwah dan dapat memahami isi dakwah di media sosial. Konten Islam yang moderat dan toleransi antar umat serta berdiskusi tentang keberagaman tanpa memprovokasi perpecahan  beragama menjadi salah satu konten yang cukup disukai.  Kaum milenial lebih menyukai dakwah yang penyampaian dapat dipahami secara logis dan konsep dakwah dilakukan dengan mengikuti perkembangan zaman. Penggunaan media sosial ini efektif dan dapat dijadikan salah satu sumber ilmu pengetahuan agama.
Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas IV Sekolah Dasar Sitepu, Andre Pratama; Khoirunnisa, Indah; Sandra, Cindi; Destrinelli, Destrinelli; Risdalina, Risdalina; Sundari, Siti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana model pembelajaran kolaboratif dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas IV dalam mata pelajaran IPA, khususnya pada materi perubahan wujud zat dan bentuk energi. Melalui pendekatan tindakan kelas dalam dua siklus, guru menerapkan model pembelajaran kolaboratif dengan integrasi modul ajar berbasis diskusi kelompok dan aktivitas langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi ini efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan.
Co-Authors Destrinelli Destrinelli, Destrinelli Desy Rosmalinda Khoirunnisa, Indah Marcellia, Giska Pratiwi, Destri Aulia Putri, Aulya Herliyana Risdalina Sandra, Cindi Sasmita, Cici Siti Sundari