Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Rumapea, Vanni Sulastri Dewi
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan dan Cara Kerja Bahasa dengan Otak Manusia Fikria, Shayla Naina; Rumapea, Vanni Sulastri Dewi; Noviyanti, Silvina
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, Februari 2025
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v6i1.3313

Abstract

The brain plays an important role in the language process in humans, both in processing oral and written information. In oral information, sound is processed in the temporal lobe and forwarded to Wernicke's area to be interpreted. If a verbal response is needed, this interpretation is sent to Broca's area via the arcuate fasciculus. This is different from written information which is directly processed in the visual cortex (occipital lobe) before being forwarded to Wernicke's area via the angular gyrus. In addition, the left hemisphere of the brain is more dominant in language function. Disorders in the left hemisphere can cause decreased language ability. Conversely, disorders in the right hemisphere have a greater effect on narrative and inference abilities. This article also discusses speech disorders that occur due to brain damage, such as aphasia caused by stroke.
Implementasi Pembelajaran IPS dalam Kurikulum Merdeka di Pendidikan Sekolah Dasar Purba, Putri Patricia Novelina; Noviyanti, Silvina; Chan, Faizal; Rumapea, Vanni Sulastri Dewi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11043

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah ingin mendiskripsikan implementasi Pembelajaran IPS dalam kurikulum merdeka di Pendidikan Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Peneliti mengambil beberapa jurnal yang berkaitan dengan pembelajaran IPS dalam Konteks Kurikulum merdeka. Jurnal penelitian terdahulu tersebut akan diteliti, dipahami dan dibandingkan dengan keadaan sistem pembelajaran saat ini. Setelah pemahaman dan mengetahui permasalahan pada penelitian terdahulu relevan dengan permasalahan peneliti dalam sistem pembelajaran saat ini, maka kemudian peneliti akan mengambil kesimpulan berupa hasil penelitian mengenai permasalahan tersebut untuk didiskripikan dalam bentuk hasil penelitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka sudah diterapkan di SDN 34/I Teratai kurikulum merdeka juga dinilai sudah efektif, dimana siswa dapat menyampaikan pendapat mereka. Hal ini didasarkan karena guru dapat memberikan perencanaan pembelajaran yang terencana dan efektif dalam kegiatan pembelajaran sebagai acuan atau dasar dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran yang baik. Program merdeka belajarpun relevan dengan kurikulum 2013 dimana tujuan pendidikan nasional yaitu membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga mempunyai karakter-karakter yang baik seperti tanggung jawab, disiplin, jujur, mempunyai kemampuan berfikir kritis dan analisis serta siswa dapat mengembangkan skill mereka dan menjadi manusia yang merdeka sehingga mereka mampu menyampaikan pendapatnya tanpa rasa takut dan tertekan.
Co-Authors Faizal Chan Fikria, Shayla Naina Noviyanti, Silvina Purba, Putri Patricia Novelina