Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research
Purba, Putri Patricia Novelina
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran IPS dalam Kurikulum Merdeka di Pendidikan Sekolah Dasar Purba, Putri Patricia Novelina; Noviyanti, Silvina; Chan, Faizal; Rumapea, Vanni Sulastri Dewi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11043

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah ingin mendiskripsikan implementasi Pembelajaran IPS dalam kurikulum merdeka di Pendidikan Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif. Peneliti mengambil beberapa jurnal yang berkaitan dengan pembelajaran IPS dalam Konteks Kurikulum merdeka. Jurnal penelitian terdahulu tersebut akan diteliti, dipahami dan dibandingkan dengan keadaan sistem pembelajaran saat ini. Setelah pemahaman dan mengetahui permasalahan pada penelitian terdahulu relevan dengan permasalahan peneliti dalam sistem pembelajaran saat ini, maka kemudian peneliti akan mengambil kesimpulan berupa hasil penelitian mengenai permasalahan tersebut untuk didiskripikan dalam bentuk hasil penelitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka sudah diterapkan di SDN 34/I Teratai kurikulum merdeka juga dinilai sudah efektif, dimana siswa dapat menyampaikan pendapat mereka. Hal ini didasarkan karena guru dapat memberikan perencanaan pembelajaran yang terencana dan efektif dalam kegiatan pembelajaran sebagai acuan atau dasar dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran yang baik. Program merdeka belajarpun relevan dengan kurikulum 2013 dimana tujuan pendidikan nasional yaitu membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga mempunyai karakter-karakter yang baik seperti tanggung jawab, disiplin, jujur, mempunyai kemampuan berfikir kritis dan analisis serta siswa dapat mengembangkan skill mereka dan menjadi manusia yang merdeka sehingga mereka mampu menyampaikan pendapatnya tanpa rasa takut dan tertekan.
ANALISIS PENGGUNAAN E-KOMIK LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA SD YANG BIJAK DALAM MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL Sihite, Mega Arfriani; Purba, Putri Patricia Novelina; Putri, Febby Ayuni Esya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.53166

Abstract

The rapid development of digital technology has changed the pattern of social interaction, including in elementary school children who are increasingly exposed to social media without adequate digital literacy provisions. This study aims to analyze the development of digital literacy e-comics in Pancasila Education learning to shape the character of elementary school students who are wise in using social media at SD Negeri 14/I Sungai Baung, Muara Bulian District, Batang Hari Regency, Jambi Province. This research uses a qualitative descriptive approach by analyzing relevant literature, related policies, and theoretical frameworks of digital literacy education and character building. The results of the analysis show that e-comic media has great potential as an innovative learning medium because it combines visual narrative elements that are close to students' world with digital literacy content and Pancasila values. Character development through e-comics is considered relevant to strengthen students' critical and ethical attitudes in interacting on social media. This study recommends that e-comics be developed as a supplementary learning medium in Pancasila Education integrated with digital literacy programs at the elementary school level.
Co-Authors Faizal Chan Noviyanti, Silvina Rumapea, Vanni Sulastri Dewi Sihite, Mega Arfriani