Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Attractive : Innovative Education Journal J-CEKI
Anggra Oktaviani
Unknown Affiliation
Humanities Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Sosialisasi dalam Mencegah Bullying, Intoleransi, dan Kekerasan Seksual untuk Membangun Lingkungan Sekolah Inklusif Asifah, Nur Laeli; Eliya Rochmah; Triyana Della Novita; Anggra Oktaviani; Jelita Vita Gunawan; Shofwatul Azkiya
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.7851

Abstract

Masalah intoleransi, bullying, dan kekerasan seksual di lingkungan sekolah semakin menjadi perhatian serius. Ketiga isu ini tidak hanya berdampak pada kesehatan fisik dan mental siswa, tetapi juga mengganggu terciptanya suasana belajar yang aman dan kondusif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran program sosialisasi dan pembuatan poster dalam mencegah bullying, intoleransi, dan kekerasan seksual, serta membangun lingkungan sekolah inklusif di UPTD SD Negeri 1 Weru Lor. Latar belakang penelitian ini berfokus pada isu serius yang mengancam kenyamanan dan keamanan siswa. Rumusan masalah mencakup bagaimana program sosialisasi dapat meningkatkan kesadaran siswa tentang isu-isu tersebut dan bagaimana pembuatan poster dapat menjadi alat komunikasi yang efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan observasi, wawancara, dan analisis karya poster. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan sosialisasi berhasil meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa, serta menciptakan ikatan sosial yang lebih kuat. Pembuatan poster, yang melibatkan siswa secara aktif, efektif dalam menyebarkan pesan pencegahan dan mendorong perilaku positif di antara mereka. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa program ini tidak hanya efektif dalam mencegah perilaku negatif, tetapi juga mengedukasi siswa dan membangun lingkungan sekolah yang saling menghormati dan inklusif.
UPAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA SD MUHAMMADIYAH 6 Anggra Oktaviani; Erna Labudasari; Dzaimatun Atikah; Meli Ameliya; Liesse Lisnawati; Trio Adi Kusuma
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23630

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru dalam meningkatkan prestasi siswa di SD Muhammadiyah 6. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya sekolah dalam meningkatkan prestasi siswa di SD Muhammadiyah 6. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan tiga upaya utama sekolah: (1) Penerapan pendidikan inklusif dengan sistem asesmen psikologis dan metode "tarik ulur" yang adaptif terhadap kebutuhan individual siswa; (2) Pengintegrasian nilai-nilai Quranic dengan wawasan internasional melalui dua pilar utama "Quranic" dan "International Insight" dengan pendekatan bilingual dan target hafalan Al-Quran progresif; (3) Peningkatan kualitas profesional guru melalui program pengembangan berkelanjutan yang mencakup aspek pedagogi dan keagamaan serta penerapan sistem diferensiasi pembelajaran sesuai kemampuan siswa. Kata Kunci: Prestasi Siswa , Upaya Sekolah,
Penerapan Budaya Positif Untuk Mewujudkan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka Purwati; Aiman Faiz; Nur Laeli Asifah; Anggra Oktaviani; Widianingsih; Pipih Hadistia; Azhar Saifullah Hafidz
Attractive : Innovative Education Journal Vol. 6 No. 2 (2024): Attractive : Innovative Education Journal
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/aj.v6i2.1360

Abstract

The research discusses the importance of character education in facing the era of globalization where foreign cultures easily influence Indonesian culture. Various aspects of life, including culture can also change due to the flow of negative information by integrating Pancasila values in education. Education has a crucial role in shaping the character of students as the nation's successor. School culture, as a result of long-term learning experiences, can influence the attitudes and behaviors of school members. Character education aims to teach positive habits to individuals so that they can behave in accordance with the values that shape their personality. This research uses qualitative methods with data collection techniques through observation, interviews, and documentation at SD Negeri Bima. The research subjects included teachers and students. The results showed that the formation of a positive culture at school was carried out through class agreements, habituation every morning, and the application of positive culture in learning. A supportive school environment, open communication with parents, and control of students' social-emotional well-being are also important in shaping students' character. The implementation of character education varies from country to country, but the formation of national character is considered a fundamental need. Educational institutions play an important role in strengthening the character building process, and the school curriculum should reflect the desired character values. Through various practices and active involvement, schools can shape students' character effectively and holistically.
Co-Authors Aiman Faiz Asifah, Nur Laeli Azhar Saifullah Hafidz Dzaimatun Atikah Jelita Vita Gunawan Labudasari, Erna Liesse Lisnawati Meli Ameliya Nur Laeli Asifah Pipih Hadistia Purwati Rochmah, Eliya Shofwatul Azkiya Trio Adi Kusuma Triyana Della Novita Widianingsih