Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Identification of Laboratory Equipment and Materials in Science Practicum at MTs Anggyani, Tasya; Salsabila, Putri; Edres, Bunga; Nur Muhsina, Waode; Rahmad, M.; Linda, Roza; Gusmeri, Yeni; Nurhasanah, Nurhasanah
Asian Journal of Science Education Vol 7, No 1: April 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/ajse.v7i1.39663

Abstract

Kelengkapan peralatan dan bahan laboratorium menjadikan praktikum lebih maksimal ketika dilaksanakan praktikum. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan penjelasan yang dapat menjadikan pembelajaran IPA lebih baik dan efektif karena kelengkapan alat dan bahan laboratorium dalam kegiatan praktikum mampu mendukung pembelajaran IPA dengan lebih baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif, yang tidak melibatkan perlakuan, manipulasi, atau perubahan terhadap subjek tetapi hanya menggambarkan keadaan sebenarnya untuk dianalisis. Survei dan wawancara terhadap kepala laboratorium dan guru IPA mengenai pelaksanaan praktikum dan keadaan laboratorium IPA menunjukkan bahwa MTS Darul Hikmah Pekanbaru memiliki peralatan laboratorium IPA yang lengkap, namun bahan laboratorium IPA belum lengkap. Kelas IPA VII dan VIII MTS Darul Hikmah Pekanbaru berada pada tingkat sangat baik, dan pelaksanaan praktikum IPA kelas IX MTS Darul Hikmah Pekanbaru berada pada tingkat baik. Secara keseluruhan kelengkapan peralatan dan bahan laboratorium pada praktikum IPA di MTs Dar El Hikmah teridentifikasi berada pada kategori baik.
Menuju Sekolah Cerdas: Pengembangan Sistem Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan melalui Program Pengabdian Masyarakat Zulfarina, Zulfarina; Yennita; Agesti, Asih Rahayu Ajeng; Ulum, Syafrizal; Hidayat, Rahmat; Anggyani, Tasya; Purwaningsih, Sri; Salsabila, Putri Titania; Marna, Sri
DHARMA RAFLESIA Vol 23 No 2 (2025): DESEMBER (ACCREDITED SINTA 5)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/dr.v23i2.46223

Abstract

Pendidikan cerdas merupakan konsep yang menggabungkan teknologi, pedagogi, dan inovasi untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif dan relevan. Dalam rangka mendukung transformasi pendidikan di era digital, kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan untuk mengimplementasikan sistem pembelajaran dengan memanfaatkan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) di lingkungan sekolah mitra. Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) memiliki potensi tinggi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, terutama dalam lingkungan pendidikan tinggi dan sekolah menengah. Kegiatan meliputi analisis kebutuhan, pelatihan guru dalam penggunaan platform AI, serta pendampingan implementasi di kelas. Kegiatan pengabdian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Siak Hulu dengan 25 peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan mitra (guru) dalam memahami konsep kecerdasan buatan, peningkatan motivasi guru dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 60% menjadi 88%. Implikasi kegiatan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan kecerdasan buatan mampu meningkatkan kompetensi guru dan mendukung pembelajaran yang lebih adaptif di sekolah. Program ini menjadi langkah strategis dalam membangun ekosistem pendidikan cerdas yang berorientasi pada masa depan dan berkelanjutan.