Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.282
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ANUBHAVA: Jurnal Ilmu Komuniksi Hindu ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
I Nengah Lestawi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
KEMAMPUAN GURU DALAM MENGGUNAKAN METODE CERAMAH PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SD N 9 SONGAN Amira, Ni Kadek Ratna; I Nengah Lestawi; Gusti Ayu Agung Riesa Mahendradhani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.51318

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemilihan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar. Pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV SD Negeri 9 Songan, metode ceramah masih dominan digunakan karena dianggap praktis dan efektif, namun dalam pelaksanaannya menimbulkan permasalahan berupa rendahnya partisipasi siswa dan terbatasnya interaksi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam menggunakan metode ceramah, faktor pendukung dan penghambat, serta upaya dalam mengatasi hambatan tersebut. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, studi pustaka dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan simpulan dengan menggunakan landasan teori behavioristik dan konstruktivistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan metode ceramah telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi secara sistematis, namun dalam praktiknya pembelajaran masih didominasi oleh aktivitas guru sehingga keaktifan siswa belum optimal. Faktor pendukung meliputi penguasaan materi, sarana prasarana, dan kondisi kelas yang relatif kondusif, sedangkan hambatan utama adalah kurangnya variasi metode pembelajaran serta rendahnya partisipasi siswa. Upaya yang dilakukan guru meliputi pemberian pertanyaan, pengulangan materi, pengelolaan kelas, serta peningkatan kreativitas dalam penyampaian materi, namun belum sepenuhnya mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara merata. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan pembelajaran yang lebih interaktif agar keaktifan siswa meningkat dan tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.
Co-Authors Amira, Ni Kadek Ratna Gupta, Endy Gusti Ayu Agung Riesa Mahendradhani I Gede Suwindia I Ketut Pasek Lanang Sadia I Made Rai Kariasa I Made Sugata I Made Sukariawan I Made Yoga Mahendra I Nyoman Ananda I Putu Gelgel I Wayan Suarembawa I Wayan Wastawa I Wayan Wirta Ida Ayu Tary Puspa Ida Bagus Ketut Mantra Ida Bagus Putra Adnyana Ketut Rediyasa Ngurah Made Novianha Pynatih Ni Luh Ari Sugiantari Ni Putu Ari Trisnayanti