Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Jumadi
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Religion Humanities Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Iqra’ dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al – Qur’an Santri di TPQ Al – Hikmah Aldi Akbar; Jumadi; Muhammad Muzakki
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpai.v5i2.6105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode Iqra' dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an santri serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di TPQ Al-Hikmah Aimas, Kabupaten Sorong, Papua Barat Daya. Permasalahan yang ditemukan berupa kesulitan santri dalam makharijul huruf, tajwid, dan kelancaran akibat metode konvensional yang berpusat pada guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Iqra' dilaksanakan melalui tiga tahapan: perencanaan setiap semester, penerapan sistem pembelajaran klasikal awal (15 menit), pembelajaran individual/ talaqqi (30 menit), dan klasikal akhir. Faktor pendukung meliputi ketersediaan fasilitas, motivasi guru, serta dukungan orang tua. Faktor penghambatnya meliputi usia santri yang masih dini, kurang fokus, dan keterbatasan ruang kelas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Iqra' efektif meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an santri secara signifikan. Peneliti selanjutnya disarankan melakukan kajian yang lebih luas mengenai keefektifan metode Iqra' dengan pendekatan penelitian kuantitatif atau metode campuran untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif serta mengembangkan model pembelajaran yang mengakomodasi perbedaan karakteristik santri.
Hubungan Antara Pembelajaran Akidah Akhlak dan Perilaku Sopan Santun Peserta Didik Kelas VIII di MTs Negeri Kota Sorong Amalia Fausabila; Zulkifli; Jumadi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpai.v5i2.6343

Abstract

Pembelajaran akidah akhlak merupakan pembelajaran yang bertujuan bagi peserta didik, agar memiliki pengetahuan, penghayatan, dan keyakinan yang benar dalam bersikap dan bertingkah laku berdasarkan Al-Qur’an dan Al-Hadist. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan kesenjangan antara tujuan pembelajaran dan perilaku nyata peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pembelajaran akidah akhlak dan perilaku sopan santun peserta didik kelas VIII di MTs Negeri Kota Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional yang dianalisis menggunakan uji korelasi Rank Spearman dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,495 dengan signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, yang menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan dengan tingkat hubungan sedang. Artinya, semakin baik pembelajaran akidah akhlak, maka semakin baik pula perilaku sopan santun peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran akidah akhlak memiliki hubungan yang positif dengan perilaku sopan santun peserta didik, namun tidak tergolong kuat karena ada faktor lain yang juga berkontribusi terhadap pembetukkan perilaku sopan santun.
Konstruksi Pedagogis Kesalehan Ekologis Melalui Integrasi Ekoteologi Islam dan Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar Jumadi; Muhammad Muzakki; Abdul Gani; Hanafi Kusuma Abdilah
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 9 No. 2 (2026): Tarlim : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v9i2.6425

Abstract

Krisis ekologis menuntut pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak hanya membentuk kesalehan ritual, tetapi juga tanggung jawab ekologis peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengonstruksi integrasi ekoteologi Islam dan kearifan lokal sebagai landasan pedagogis kesalehan ekologis dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Penelitian menggunakan studi literatur dengan pendekatan deskriptif-kritis. Data diperoleh dari artikel jurnal, buku, dan dokumen akademik yang relevan, kemudian dianalisis melalui identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan sintesis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip tawhid, khalifah, amanah, mizan, dan larangan fasad menjadi basis teologis kesalehan ekologis, sedangkan kearifan lokal menjadi basis kontekstual melalui nilai dan praktik ekologis masyarakat. Integrasi keduanya menghasilkan konstruksi pedagogis melalui lima tahap: ecological knowing, ecological contextualizing, ecological valuing, ecological acting, dan ecological habituation. Konstruksi ini menegaskan perlunya transformasi pembelajaran PAI dari pemahaman nilai menuju tindakan dan pembiasaan ekologis sebagai aktualisasi keimanan. Kebaruan penelitian terletak pada formulasi lima tahap pedagogis yang mengintegrasikan ekoteologi Islam dan kearifan lokal dalam pembentukan kesalehan ekologis peserta didik sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Gani Aldi Akbar Amalia Fausabila Hanafi Kusuma Abdilah Muhammad Muzakki Zulkifli Zulkifli