Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inovasi Gagasan Abdimas & Kuliah Kerja Nyata Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan Quantum Edukatif Community Service: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Mohammad Syaifuddin
UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pentingnya Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh bagi Siswa Sekolah: Suatu Kajian Teoritis dan Praktis Arditya Prayogi; Riki Nasrullah; Novianto Ade Wahyudi; M. Adin Setyawan; Ridho Riyadi; Mohammad Syaifuddin
Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2025): Quantum Edukatif
Publisher : Madiha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan terbuka dan jarak jauh telah menjadi solusi strategis dalam meningkatkan aksesibilitas pendidikan bagi siswa sekolah dasar dan menengah, terutama bagi mereka yang menghadapi hambatan geografis, sosial, ekonomi, atau memiliki kebutuhan khusus. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis secara teoritis dan praktis peran pendidikan terbuka dan jarak jauh dalam mendukung pendidikan inklusif. Artikel ini disusun dengan pendekatan kualitatif berbasis metode studi pustaka dengan menganalisis isi dari sumber-sumber tertulis. Dari hasil kajian didapatkan gambaran bahwa secara teoritis, pendidikan terbuka dan jarak jauh didasarkan pada prinsip fleksibilitas, aksesibilitas, dan personalisasi pembelajaran yang memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kondisi dan kebutuhan mereka. Secara praktis, implementasi pendidikan jarak jauh telah menunjukkan efektivitasnya dalam berbagai konteks, seperti penggunaan teknologi pembelajaran daring, modul cetak, serta media berbasis televisi dan radio. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan tenaga pendidik, dan literasi digital masih menjadi hambatan dalam penerapannya. Oleh karena itu, diperlukan strategi inovatif, seperti penguatan kebijakan pendidikan, pelatihan guru, serta peningkatan akses teknologi bagi seluruh siswa. Dengan pendekatan berbasis kajian teoritis dan praktis, pendidikan terbuka dan jarak jauh tidak hanya menjadi alternatif dalam kondisi tertentu, tetapi juga berperan sebagai bagian integral dari sistem pendidikan di tingkat dasar dan menengah yang lebih inklusif dan fleksibel.
Hakikat Pendidikan Terpadu: Studi Kasus Filosofi dan Praktik di SMPIT Luqman Hakim Bunga Salwa; Mohammad Syaifuddin; Afif Sulton; Dewi Istiqomah; Dewi Aliya
Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan (DIDIK) Vol. 1 No. 4 (2025): November 2025
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/didik.v1i4.314

Abstract

Boarding school-based integrated education has developed into a leading model in Indonesia's modern Islamic education system, which aims to holistically integrate knowledge, faith, and manners. This qualitative research using a case study approach aims to examine the implementation of this model at SMP IT Luqman Hakim. Data were collected through in-depth interviews with stakeholders, participant observation, and curriculum document analysis. The findings reveal that this model is based on the philosophy of forming perfect human beings who integrate mastery of science and technology and faith and morals in a balanced manner. Its implementation is reflected in: (1) an integrated curriculum that combines science with the values of the Qur'an, (2) a 24-hour boarding school system that functions as a character laboratory through the habit of worship, instilling discipline, and the continuous internalisation of Islamic manners. This study concludes that the effectiveness of boarding school-based integrated education lies in the complete synergy between a strong philosophical foundation and structured and consistent practice in a controlled educational environment.
Kegiatan Edukasi Interaktif Kesehatan Gigi bagi Anak Usia Dini di Desa Majakerta Pemalang Ahmad Aufal Marom; Arditya Prayogi; Imam Prayogo Pujiono; Mohammad Syaifuddin; Lilik Riandita
Jurnal Igakerta Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Igakerta
Publisher : IGAKERTA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70234/gs2t9m51

Abstract

Kesehatan gigi dan mulut merupakan aspek penting dalam menjaga kesejahteraan anak sejak usia dini. Sayangnya, masih banyak anak yang kurang memahami pentingnya menjaga kebersihan gigi, sehingga  berisiko mengalami berbagai permasalahan gigi seperti karies dan radang gusi. Untuk mengatasi permasalahan ini, mahasiswa KKN UIN Gusdur Pekalongan melaksanakan program edukasi kesehatan gigi di TK Pembina Watukumpul, Kabupaten Pemalang, dengan tujuan meningkatkan kesadaran anak-anak mengenai pentingnya menjaga kesehatan gigi serta membentuk kebiasaan menyikat gigi yang benar. Kegiatan ini menggunakan metode penyuluhan interaktif yang meliputi  tiga  tahapan,  yaitu  persiapan (penyusunan materi dan koordinasi dengan sekolah), pelaksanaan (pemberian materi dengan alat peraga dan praktik menyikat gigi), serta evaluasi (observasi praktik anak-anak dan kuesioner bagi guru). Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode interaktif dengan  penggunaan alat peraga dan media audiovisual efektif dalam meningkatkan pemahaman anak-anak, ditunjukkan  dengan antusiasme mereka dalam mempraktikkan  teknik menyikat gigi yang benar.  Selain itu, keterlibatan guru dan orang tua dalam kegiatan ini mendukung keberlanjutan edukasi di lingkungan rumah dan sekolah. Dengan  demikian, program edukasi kesehatan gigi berbasis praktik ini  terbukti bermanfaat dalam membentuk kebiasaan  menjaga kebersihan gigi sejak dini dan perlu diterapkan secara berkelanjutan. 
Kegiatan Pembagian Makanan Tambahan Sebagai Upaya Penguatan Gizi Ibu Hamil dan Balita Desa Kemplong Pekalongan Arditya Prayogi; Riki Nasrullah; Imam Prayogo Pujiono; Ika Nafil Khilda; Mohammad Syaifuddin; Ayon Diniyanto
Community Service: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): April
Publisher : GRM Academic Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67710/communityservice.v2i1.6

Abstract

Permasalahan gizi pada ibu hamil dan balita masih menjadi tantangan serius di tingkat desa, terutama di wilayah dengan keterbatasan akses informasi dan sumber daya kesehatan. Kondisi ini berpotensi berdampak pada kesehatan ibu, pertumbuhan balita, serta kualitas sumber daya manusia di masa depan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat status gizi ibu hamil dan balita melalui program pembagian makanan tambahan yang disertai dengan edukasi gizi di Desa Kemplong, Kabupaten Pekalongan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis komunitas yang meliputi tahap perencanaan, pengadaan makanan tambahan, distribusi dan edukasi gizi, serta evaluasi dan pemantauan. Kegiatan ini dilaksanakan pada Juli hingga September 2025 sebagai bagian dari program Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan Kelompok 62, dengan melibatkan perangkat desa, kader kesehatan, dan masyarakat setempat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya pemenuhan gizi seimbang bagi ibu hamil dan balita, serta respon positif terhadap integrasi bantuan pangan dan edukasi kesehatan. Implikasi kegiatan ini menegaskan bahwa pengabdian masyarakat berbasis kolaborasi dan edukasi memiliki potensi strategis untuk mendukung upaya pencegahan masalah gizi dan meningkatkan kesehatan ibu dan anak secara berkelanjutan di tingkat komunitas.
Co-Authors Afif Sulton Ahmad Aufal Marom Arditya Prayogi Ayon Diniyanto Bunga Salwa Dewi Aliya Dewi Istiqomah Ika Nafil Khilda Imam Prayogo Pujiono Lilik Riandita M. Adin Setyawan Novianto Ade Wahyudi Riki Nasrullah Riyadi, Ridho