Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Naomi Yolanti Octavia Ritonga
Sekolah Tinggi Teologi Real Batam
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENYELAMI DUNIA ANAK DENGAN KASIH: PENGANALAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI GURU SD TABITHA BATAM Haposan Simanjuntak; Ardianto Lahagu; Siro Fenisia Br Sembiring; Noviana Naomi Gultom; Desika Sihombing; Yenita Alam Parida Silaban; Novita Ester Marlina Zebua; Soriani Gulo; Okta Sehati Br Situmorang; Niska Maresa Br Sembiring; Naomi Yolanti Octavia Ritonga; Dian Susi Yanti Sitompul
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.56926

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai psikologi pendidikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen pada tingkat sekolah dasar. Pemahaman terhadap psikologi anak menjadi aspek penting dalam proses pendidikan karena setiap peserta didik memiliki karakteristik perkembangan yang berbeda, baik secara kognitif, emosional, maupun sosial. Namun, dalam praktik pembelajaran masih ditemukan bahwa sebagian guru belum memiliki pemahaman yang memadai mengenai pendekatan psikologis dalam mendampingi peserta didik. Oleh karena itu, kegiatan PKM ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi dan pelatihan mengenai pengenalan psikologi pendidikan bagi guru di SD Tabitha Batam. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan, diskusi interaktif, serta evaluasi kegiatan. Materi yang disampaikan meliputi konsep dasar psikologi pendidikan, perkembangan anak usia sekolah dasar, serta penerapan pendekatan pembelajaran berbasis kasih dalam Pendidikan Agama Kristen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa para peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai karakteristik perkembangan anak serta pentingnya pendekatan pedagogis yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan melalui kuesioner yang diberikan kepada peserta, diperoleh tingkat kepuasan sebesar 80%, yang menunjukkan bahwa kegiatan ini memberikan manfaat yang signifikan bagi peningkatan kompetensi guru. Dengan demikian, kegiatan PKM ini diharapkan dapat membantu guru dalam memahami dunia anak secara lebih mendalam serta mampu menerapkan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif, humanis, dan berbasis kasih dalam proses pendidikan.
Edukasi Digital: Membangun Semangat Belajar Anak di SD Kristen Duta Cendikia Batam Viktor Deni Siregar; Obet Edomta Sihombing; Martha Eunike Simanjuntak; Lestari Simarmata; Crisena Crisena; Meriana Sinaga; Putri Sion Nababan; Sarda Novita Sari S; Ester Novalina Harianja; Naomi Yolanti Octavia Ritonga
Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara (JPMN) Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus 2025 - Januari 2026
Publisher : Lembaga Komunitas Informasi Teknologi Aceh (KITA), Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpmn.v5i2.5926

Abstract

A Community Service (PKM) activity with the theme "Digital Education: Building Children's Enthusiasm for Learning Amidst the Challenges of the Technological Era" was held at Duta Cendikia Christian Elementary School, Batam as an effort to increase the motivation and digital literacy of elementary school students. This program was motivated by the low enthusiasm for learning in students due to the undirected use of technology and teachers' limitations in integrating digital media into learning. The PKM activity was carried out for two months, involving teachers and students in grades IV–VI through a participatory approach, digital learning media training, and technology-based interactive activities. The results of the activity showed a significant increase in students' enthusiasm for learning, demonstrated by active involvement, creativity, and enthusiasm during the digital learning process. The majority of participants (more than 85%) expressed satisfaction with the materials, methods, and benefits of the activity, with a tangible increase in digital literacy. Interactive learning, a positive learning environment, and project-based contextual strategies have proven effective in fostering learning motivation in the digital era. Teachers also gained increased pedagogical competence in managing technology in an educational manner. Overall, this PKM activity contributes to building an adaptive, creative, and character-based learning ecosystem that not only fosters a passion for learning but also fosters responsible and Christian-based learning behaviors. This program is expected to serve as a model for good practices in implementing digital education in elementary schools to address the challenges of education in the technological era.
Co-Authors Crisena Crisena Desika Sihombing Dian Susi Yanti Sitompul Ester Novalina Harianja Lahagu, Ardianto Lestari Simarmata Martha Eunike Simanjuntak Meriana Sinaga Niska Maresa Br Sembiring Noviana Naomi Gultom Novita Ester Marlina Zebua Obet Edomta Sihombing Okta Sehati Br Situmorang Putri Sion Nababan Sarda Novita Sari S Simanjuntak, Haposan Siro Fenisia Br Sembiring Soriani Gulo Viktor Deni Siregar Yenita Alam Parida Silaban