Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-Shelves of Indragiri (JSI) Berbakti
Safriyani Novitri
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TEACHING SPEAKING THROUGH DIGITAL INSTRUCTIONAL MEDIA Helfany Amsa; Safriyani Novitri; Sherly Franchisca; Jumerli Ariati
J-Shelves of Indragiri (JSI) Vol 7 No 1 (2025): J-Shelves of Indragiri (JSI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/jsi.v7i1.2965

Abstract

This study discusses the use of digital instructional media to improve students' speaking skills in teaching speaking skills. Student’s problem in speaking is having limited vocabulary and shy to speak English. The TALK application is an application that can be used in teaching speaking. This aims to improve students' understanding of vocabulary, pronunciation and grammar. This article will discuss the impact of teaching speaking skills through the implementation of the TALK application on teaching speaking and provide learning media that are useful in improving students' speaking skills. The method used in this study is descriptive research. Participants in this study consisted of 40 students from Sport Study Program who took English courses. The results of this study found that the use of the TALK application is efficient to be taught in teaching speaking skills
Implementasi Metode Total Physical Response dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SDIT Adzkia Bangkinang Helfany Amsa; Safriyani Novitri; Sherly Franchisa; Mirfaturiqa; Aprila Andini
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 03 (2025): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Total Physical Response adalah salah satu pendekatan terbaik untuk pengajaran bahasa pada siswa sekolah dasar karena melibatkan koordinasi perintah, ucapan, dan gerak. Dengan demikian, metode ini membantu siswa sekolah dasar khususnya di kelas rendah lebih mudah mempelajari bahasa Inggris. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah ini adalah untuk mengimplementasikan pendekatan TPR untuk mengajar bahasa Inggris kepada siswa SDIT Adzkia Bangkinang. Kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan metode observasi dan wawancara kepada siswa yang mengikuti kegiatan ini. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa siswa menunjukkan respons tidak hanya dengan gerakan fisik atau non-verbal, tetapi juga dengan respons ucapan atau verbal ketika metode TPR diterapkan. Dengan menggunakan metode TPR tidak hanya terbatas pada materi yang diberikan selama pelajaran bahasa Inggris namun juga berguna untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan siswa di luar kelas dan membantu siswa memahami bahasa Inggris
Co-Authors Aprila Andini Helfany Amsa Jumerli Ariati Mirfaturiqa Sherly Franchisa Sherly Franchisca