Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Penelitian Pendidikan
Arina Rahma, Rezka
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Study Tutors' Performance at the Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) in East Java, Indonesia: The Impact of Welfare, Resilience, and Work Motivation Avrilianda, Decky; Shofwan, Imam; Arina Rahma, Rezka
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 42 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v42i1.24279

Abstract

The aim of this research is to examine how work motivation, resilience, and welfare affect the performance of tutors pursuing SKB in East Java. The study involved 119 civil servants in East Java, with a sample size of 54 determined using the Slovin formula. The findings indicate that: (1) The welfare variable had a t-count of 3.946 and a significance value of 0.000, showing a partial significant impact on performance. (2) The resilience variable had a t-value of 2.792 and a significance value of 0.011, also indicating a partial impact on performance. (3) Work motivation had a t-value of 2.455 and a significance value of 0.035, suggesting a partially significant effect on performance. Overall, the performance of tutors is significantly influenced by welfare, resilience, and work motivation.
Synergy of Tri Center of Education in Early Childhood Character Building in Scavenger Village Environment Listyaningrum, R. Anggia; Dayati, Umi; Sugeng Desyanty, Ellyn; Arina Rahma, Rezka
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 1 (2023): KOLOKIUM : Publisihing April 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i1.588

Abstract

Children's character building is one of the tasks of parents and families, but it will be more effective if done in collaboration with school institutions and the community. This is because these three parties are the Tri Center of Education. The success of education will depend on how the synergy of the three parties in working together to educate children.  This also applies to the formation of children's character. The purpose of this study is to obtain the results of an analysis of the synergy of the Tri Center of Education in shaping children's character, especially in the scavenger village environment. This research method uses a qualitative method of case study type. Data collection was conducted in Scavenger Village using interview, observation, and document study techniques. This was done to examine how the synergy of the Tri Center of Education in the middle to lower economic level, which is not a conducive environment to educate their children. The results showed that in Scavenger Village, the synergy of the Tri Center of Education has been built in early childhood character building. Parents at home actively provide stimulus in the form of habituation, teachers at PAUD schools teach character values, and are supported by the community who informally form an environment that familiarizes children to respect each other.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN HOLOGRAFI AUDIO VISUAL SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MAHASISWA PPG PAUD Purnamasari, Ica; Novita Sari, Zihan; Arina Rahma, Rezka; Putri Surya, Eka; Aruna, Alby; Marcelliantika, Adinda
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 9 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i9.3337-3353

Abstract

Pengembangan Puzzle Battle Interaktif Holografi Audio Visual bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), mengembangkan kurikulum yang lebih relevan, dan meningkatkan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak. Penelitian ini mengumpulkan data menggunakan metode Scrum Development Process, yang memungkinkan pengembangan secara iteratif dan kolaboratif, sehingga setiap tahap pengembangan dapat dievaluasi dan disesuaikan secara terus-menerus. Metodologi yang diterapkan mencakup perancangan, pengembangan, dan evaluasi media pembelajaran holografi, dengan penekanan pada integrasi elemen audio visual untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan menarik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media holografi audio visual secara signifikan meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan, dan pemahaman materi oleh mahasiswa. Teknologi ini juga memungkinkan mahasiswa untuk mengalami konsep-konsep abstrak secara lebih nyata dan mendalam, yang membantu dalam pemahaman yang lebih baik. Selain itu, inovasi ini juga mendorong partisipasi aktif dari orang tua dalam proses pembelajaran anak. Kesimpulannya, pengembangan media pembelajaran holografi audio visual memberikan kontribusi positif dalam menciptakan strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif bagi mahasiswa Program Profesi Guru (PPG) PAUD, serta memperkaya pengalaman belajar mereka.
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PAUD MELALUI KEGIATAN PARENTING KEMITRAAN BERBASIS POTENSI LINGKUNGAN DI KELURAHAN GADING KASRI KECAMATAN KLOJEN Wahyuni, Sri; Sri Redjeki, Endang; Arina Rahma, Rezka; Shofia Rachmawati, Carolina; Swaibatul I. A., Azzaroh
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 1 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i1.265-271

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan baru yang tentunya menimbulkan beberapa permasalahan. Pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kurikulum merdeka di PAUD bermakna sebagai merdeka bermain, tetapi masih banyak lembaga PAUD yang kurang memanfaatkan potensi lingkungan untuk tempat bermain anak-anak, diataranya 2 lembaga PAUD di Kelurahan Gading Kasri Kecamatan Klojen Kota Malang. Gagasan tentang parenting kemitraan berbasis potensi lingkungan ini, diharapkan dapat membantu pengelola dan guru PAUD untuk menjalin kemitraan dengan berbagai elemen di sekitar lembaga, untuk mengimplementasikan kurikulum Merdeka yang mengutamakan project based leraning. Sasaran kegiatan pendampingan ini adalah 2 lembaga PAUD di Kelurahan Gading Kasri yaitu TK Aisyiyah 24 dan TK Muslimat NU. Kegiatan pengabdian ini akan melibatkan secara aktif semua pengelola, guru, dan orang tua wali murid
Co-Authors Aruna, Alby Decky Avrilianda Imam Shofwan Listyaningrum, R. Anggia Marcelliantika, Adinda Novita Sari, Zihan Purnamasari, Ica Putri Surya, Eka Shofia Rachmawati, Carolina Sri Redjeki, Endang Sri Wahyuni Sugeng Desyanty, Ellyn Swaibatul I. A., Azzaroh Umi Dayati