Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education Concept: Journal of Social Humanities and Education
Abdul Azis Khoiri
Unknown Affiliation
Astronomy Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Perkembangan Peserta Didik Dengan Kebutuhan Khusus: Studi Kasus di SLB Kabupaten Sorong Nurul Dwi Mutia; Eka Ningtyas Putri Lestari; Zalia Azhara Paputungan; Azkia Fikamalina; Abdul Azis Khoiri
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): VOL 8 N0 1 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.6531

Abstract

Pendidikan merupakan hal terpenting bagi setiap manusia, termasuk anak-anak dengankebutuhan khusus yang mempunyai ciri khas umum yang menjadikannya lebih unikdengan anak-anak biasa sehingga memerlukan pendidikan khusus. Penelitian inidilakukan untuk menganalisis bagaimana perkembangan dan potensi peserta didikpada anak yang berkebutuhan khusus di di SD LB Negeri Kabupaten Sorong, menilaibagaimana efektifitas program pendidikan bagi anak dengan kebutuhan khusus, sertabagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan bagianak-anak yang berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan dalam penelitian iniyakni menggunan deskriptif kualitatif dengan teknik pendektakan wawancara danobservasi. Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, Perkembangan peserta didikdengan kebutuhan khusus selama mengikuti program disekolah SD LB KabupatenSorong telah memberikan hasil walaupun memerlukan proses yang lama. Prosespendidikan pada anak dengan kebutuhan khusus sangat diperlukan agar mereka dapatmelatih kemandirian serta dapat menjalani hidup sama seperti orang-orang padaumumnya tanpa merasa kurang percaya diri.
Optimalisasi Penggunaan Metode Pembelajaran PAI Untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Said Hardianza; Fatma Sari; Rusyaid; Rosdiana; Abdul Azis Khoiri
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): VOL 8 N0 1 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.6809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan optimalisasi penggunaan metode pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai upaya mengatasi kejenuhan belajar siswa. Kejenuhan belajar belakangan menjadi tantangan serius dalam proses pembelajaran, khususnya pelajaran PAI, terutama ketika metode yang digunakan monoton dan tidak sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis kajian pustaka (literature review) yang dianalisis secara sistematis dari berbagai jurnal ilmiah dan literatur primer dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil studi ini menunjukkan bahwa variasi dan optimalisasi metode pembelajaran seperti diskusi kelompok, simulasi praktik ibadah, pembelajaran berbasis proyek, dan pendekatan kontekstual, berkontribusi signifikan dalam meningkatkan partisipasi, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Di samping itu, peran guru sebagai fasilitator pembelajaran menjadi faktor penentu keberhasilan penerapan metode yang efektif dan adaptif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi metode pembelajaran yang mempertimbangkan kebutuhan belajar siswa secara psikologis dan pedagogis dapat meminimalkan kejenuhan dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Implikasinya, guru dan institusi pendidikan perlu berinovasi dalam merancang proses pembelajaran PAI yang menyenangkan dan kontekstual.
Perkembangan Peserta Didik Dengan Kebutuhan Khusus: Studi Kasus di SLB Kabupaten Sorong Nurul Dwi Mutia; Eka Ningtyas Putri Lestari; Zalia Azhara Paputungan; Azkia Fikamalina; Abdul Azis Khoiri
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.6531

Abstract

Pendidikan merupakan hal terpenting bagi setiap manusia, termasuk anak-anak dengankebutuhan khusus yang mempunyai ciri khas umum yang menjadikannya lebih unikdengan anak-anak biasa sehingga memerlukan pendidikan khusus. Penelitian inidilakukan untuk menganalisis bagaimana perkembangan dan potensi peserta didikpada anak yang berkebutuhan khusus di di SD LB Negeri Kabupaten Sorong, menilaibagaimana efektifitas program pendidikan bagi anak dengan kebutuhan khusus, sertabagaimana meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pendidikan bagianak-anak yang berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan dalam penelitian iniyakni menggunan deskriptif kualitatif dengan teknik pendektakan wawancara danobservasi. Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan, Perkembangan peserta didikdengan kebutuhan khusus selama mengikuti program disekolah SD LB KabupatenSorong telah memberikan hasil walaupun memerlukan proses yang lama. Prosespendidikan pada anak dengan kebutuhan khusus sangat diperlukan agar mereka dapatmelatih kemandirian serta dapat menjalani hidup sama seperti orang-orang padaumumnya tanpa merasa kurang percaya diri.
Optimalisasi Penggunaan Metode Pembelajaran PAI Untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Said Hardianza; Fatma Sari; Rusyaid; Rosdiana; Abdul Azis Khoiri
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.6809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan optimalisasi penggunaan metode pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai upaya mengatasi kejenuhan belajar siswa. Kejenuhan belajar belakangan menjadi tantangan serius dalam proses pembelajaran, khususnya pelajaran PAI, terutama ketika metode yang digunakan monoton dan tidak sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis kajian pustaka (literature review) yang dianalisis secara sistematis dari berbagai jurnal ilmiah dan literatur primer dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil studi ini menunjukkan bahwa variasi dan optimalisasi metode pembelajaran seperti diskusi kelompok, simulasi praktik ibadah, pembelajaran berbasis proyek, dan pendekatan kontekstual, berkontribusi signifikan dalam meningkatkan partisipasi, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Di samping itu, peran guru sebagai fasilitator pembelajaran menjadi faktor penentu keberhasilan penerapan metode yang efektif dan adaptif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi metode pembelajaran yang mempertimbangkan kebutuhan belajar siswa secara psikologis dan pedagogis dapat meminimalkan kejenuhan dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Implikasinya, guru dan institusi pendidikan perlu berinovasi dalam merancang proses pembelajaran PAI yang menyenangkan dan kontekstual.
Implementasi Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Pemersatu: Analisis Bahasa di Tanah Papua Abdul Azis Khoiri; Nurul Dwi Mutia
Concept: Journal of Social Humanities and Education Vol. 2 No. 4 (2023): Desember : Concept: Journal of Social Humanities and Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/concept.v2i4.1015

Abstract

Language is a communication tool for every human being in everyday life to establish interactions in the social environment. This research is a case study that discusses the analysis of language varieties in Papua. The type of research used in compiling this research is using descriptive qualitative with the inclusion of a literature review method. Furthermore based on the resulth of research that has been carried out, it was found that there are more than 300 regional languages in Papua, and the object of regional language revitalization in Papua in 2023 consists of 9 languages. Therefore to connect communication between the people, the use of Indonesian implemented among the Papuan people, however its implementation, has its own characteristic, because the Papuan people want fast andconcise language use.
Co-Authors Azkia Fikamalina Eka Ningtyas Putri Lestari Fatma Sari Nurul Dwi Mutia Rosdiana Rusyaid Said Hardianza Zalia Azhara Paputungan