Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal Journal of Innovative and Creativity Jurnal Perjuangan dan Pengabdian Masyarkat: JPPM
P, Suhenrik
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Platform Gamma AI Dalam Pembuatan Presentasi Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan Mahyul, Andi; Wahab, Abdul; Salam, Supardi; P, Suhenrik; Ramly, Rizal Arizaldy
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.2424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan platform Gamma AI dalam pembuatan presentasi pembelajaran berbasis kecerdasan buatan, mencakup efektivitas Gamma dalam mempercepat pembuatan presentasi, peningkatan kualitas visual dan interaktivitas presentasi, serta dampak AI Gamma pada pembelajaran peserta didik.  Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan platform Gamma berbasis kecerdasan buatan dalam pembuatan presentasi pembelajaran memberikan dampak positif yang signifikan terhadap proses belajar mengajar. Gamma mampu mempercepat pembuatan presentasi dengan fitur otomatisasi desain dan penyusunan konten, sehingga guru dapat lebih fokus pada pengembangan materi dan interaksi dengan peserta didik. Selain itu, Gamma meningkatkan kualitas visual dan interaktivitas presentasi melalui template yang menarik dan elemen multimedia, yang pada gilirannya meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik. Platform ini juga mendukung pembelajaran personalisasi dengan menyesuaikan materi sesuai kebutuhan dan gaya belajar peserta didik, serta memfasilitasi kolaborasi antar pengguna untuk hasil yang lebih optimal
Teacher Capacity Building in Developing Project-Based Learning Model in Toraja P, Suhenrik; Salam, Supardi; Ramly, Rizal Arizaldy; B, Eka Ariaty; Marwan, Marwan; Alfira, Evi; Mustari, Ulul Azmi
Jurnal Perjuangan dan Pengabdian Masyarakat : JPPM Vol. 1 No. 3 (2025): 30 September 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pejuang Republik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The capacity-building program for teachers in developing Project-Based Learning (PjBL) in schools in Toraja aims to improve the quality of education through a more creative, contextual, and participatory learning approach. This activity provides a platform for teachers to understand the principles of PjBL, design curriculum-based learning projects, integrate Toraja local wisdom into projects, enhance classroom management skills for project-based learning, and develop assessment and reflection skills. Through this community service program, teachers are expected to improve professional and pedagogical competence, students gain meaningful learning experiences, and an innovative learning culture is fostered in schools.
Sejarah Lokal dalam Layar Digital: Studi Kasus Penggunaan Video Dokumenter dalam Pembelajaran Sejarah di Makassar Salam, Supardi; Marwan, Marwan; P, Suhenrik; Malik, Agung Rinaldy
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan video dokumenter dalam pembelajaran sejarah lokal di sekolah menengah di Kota Makassar serta menganalisis respons siswa terhadap media tersebut dalam membangun pemahaman historis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada dua sekolah menengah di Makassar. Partisipan penelitian terdiri atas 74 siswa kelas X dan XI serta dua guru sejarah. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dokumentasi pembelajaran, dan refleksi tertulis siswa. Data dianalisis secara tematik melalui tahap reduksi, kategorisasi, interpretasi, dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video dokumenter membantu siswa memahami sejarah lokal secara lebih visual, konkret, dan kontekstual. Siswa lebih mudah mengenali tokoh, tempat, peristiwa, serta nilai historis yang berkaitan dengan ruang sosial Makassar. Video dokumenter juga meningkatkan keterlibatan belajar, menumbuhkan kebanggaan terhadap identitas lokal, dan mendorong munculnya pertanyaan kritis terhadap sumber serta sudut pandang narasi sejarah. Namun, efektivitas media ini sangat bergantung pada kualitas video, kejelasan audio, durasi, ketersediaan subtitle, serta fasilitasi guru sebelum, selama, dan setelah penayangan. Penelitian ini menegaskan bahwa video dokumenter dapat menjadi strategi pedagogis yang relevan untuk menghidupkan pembelajaran sejarah lokal secara bermakna.
Co-Authors Abdul Wahab Agung Rinaldy Malik Alfira, Evi B, Eka Ariaty Mahyul, Andi Marwan Marwan Mustari, Ulul Azmi Salam, Supardi