Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Perspektif Pendidikan dan Keguruan TA'DIB Jurnal Pemikiran Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Berdampak
Nasution, Siti Suaibah
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Minat Belajar Siswa Berbantuan Geogebra Pada Materi Garis Singgung Persekutuan Lingkaran di SMP Negeri 3 Binjai Nasution, Siti Suaibah; Saputri, Lilis; Hilliyani
Ta'dib: Jurnal Pemikiran Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : IAIN Takengon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54604/tdb.v14i1.443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara khusus yaitu; (a) Minat belajar siswa dalam menggunakan Geogebra pada materi garis singgung persekutuan lingkaran dan (b) Efektivitas pembelajaran matematika siswa dalam menggunakan Geogebra pada materi garis singgung persekutuan lingkaran. Metode dalam penelitian ini yang digunakan adalah pendekakan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini ialah keseluruhan siswa kelas VIII pada SMP Negeri 3 Binjai. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas VIII-1 yang terdiri dari 22 orang siswa pada SMP Negeri 3 Binjai. Instrumen non tes yang digunakan ialah kuisioner (angket). Hasil analisis dalam penelitian ini adalah; (a) Adanya minat belajar siswa dalam penggunaan Geogebra pada materi garis singgung persekutuan lingkaran dilihat dari rekapitulasi penilaian angket diperoleh nilai rata-rata persentase tertinggi yaitu sebesar 51,37% pada skala kategori “Setuju” dan (b) Adanya efektivitas pembelajaran matematika siswa dalam penggunaan Geogebra pada materi garis singgung persekutuan lingkaran dilihat dari perolehan nilai rata-rata persentase tertinggi dari salah satu penyataan pada indikator yaitu sebesar 90,9% pada skala kategori “Setuju”. Hal ini menunjukkan bahwa: (a) terdapat minat belajar siswa pada materi garis singgung persekutuan lingkaran menggunakan Geogebra di SMP Negeri 3 Binja, dan (b) terdapat keefektivan menggunakan Geogebra pada kegiatan pembelajaran matematika.
Efektifitas Blended Learning Berbasis Guided Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Nasution, Siti Suaibah; Fauzi, KMS.Muhammad Amin; Mulyono, Mulyono
Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 16 No 2 (2025): Perspektif Pendidikan dan Keguruan Vol 16 No 2 Oktober 2025
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/perspektif.2025.vol16(2).19980

Abstract

The objectives of this study are 1) to analyze the significant difference between students' initial and final abilities, 2) to evaluate the level of students' mathematical critical thinking skills, and 3) to analyze the effectiveness of the model after the implementation of blended learning based on Guided Discovery Learning. This type of research is a pre-experiment with one group pretest-postes. The sample consisted of 35 students of Sharia Banking in the first semester of 2024/2025 at the State Islamic University of North Sumatra. This study showed that 1) significant differences in students' initial and final abilities, 2) an increase in students' mathematical critical thinking skills worth 0.83 with a high category, and 3) the effectiveness of Blended Learning based on Guided Discovery Learning to improve students' mathematical critical thinking skills worth 82.84%. The variety of answers given by technology-based students requires advanced analysis to determine the relationship between critical and creative thinking skills in Blended Learning based on Guided Discovery Learning, analyzing the influence of Canva on Blended Learning based on Guided Discovery Learning and conduct research on the development of students’ worksheets based on Guided Discovery Learning assisted by Canva.
Implementasi Perencanaan Pembelajaran Mendalam untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogi Guru Madrasah Tsanawiyah Rusmini, Rusmini; Sembiring, Ribka Kariani Br.; Nasution, Siti Suaibah; Wahyuni, Linda; Mardhiyah, Ainil; Ramadhani, Rahmi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Berdampak Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025
Publisher : Raskha Media Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64803/jupemba.v1i3.65

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui pelatihan perencanaan pembelajaran mendalam bagi guru MTs Al-Fauzi di Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang kontekstual, kreatif, dan sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam. Partisipan kegiatan berjumlah 20 orang yang terdiri dari 16 orang guru perempuan dan 4 orang guru laki-laki. Metode pelaksanaan mencakup analisis kebutuhan, workshop, pendampingan, serta evaluasi melalui pemberian tes awal dan akhir. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi pada aspek: pemahaman penyusunan RPP meningkat dari rata-rata 55,25 menjadi 74,5. Temuan ini membuktikan bahwa program pengabdian memfasilitasi permasalahan mitra yang sebelumnya kesulitan memahami bagaimana merancang pembelajaran yang bermakna. Namun, keterbatasan waktu pelatihan, jumlah peserta yang terbatas, serta belum adanya monitoring jangka panjang menjadi tantangan yang perlu diperbaiki. Program ini direkomendasikan untuk dilanjutkan dengan pendampingan berkelanjutan dan perluasan cakupan ke madrasah lain agar dampaknya lebih luas.
Co-Authors Ainil Mardhiyah Fauzi, KMS.Muhammad Amin Hilliyani Mulyono Mulyono Rahmi Ramadhani Rusmini Rusmini Saputri, Lilis Sembiring, Ribka Kariani Br. Wahyuni, Linda