Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Journal Research in Islamic Education
Mawadatul Af’idati
Unknown Affiliation
Religion Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTEGRASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH Rika Sulastri; Risti Nurul Izzah; Mawadatul Af’idati
Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya Vol. 6 No. 2 (2021): Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jf.v6i2.6001

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana peran pendidikan Islam dalam membentuk moral siswa di dalam kelas. Tujuannya adalah agar pengembangan karakter siswa dapat berkontribusi pada penurunan moral yang terjadi di masyarakat kita saat ini. Menemukan cara untuk menggunakan ide-ide pendidikan Islam untuk mengembangkan karakter siswa di dalam kelas sehingga mereka dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari adalah tujuan utama dari penelitian ini. Data dikumpulkan dan dianalisis dari berbagai sumber teks dalam studi ini menggunakan proses tinjauan pustaka sistematis. Buku referensi pendidikan karakter dan publikasi lain yang membahas pendidikan karakter adalah sumber dokumentasi yang digunakan. Sumber-sumber materi ini termasuk buku, jurnal, makalah, dan karya ilmiah lainnya yang berkaitan dengan pengajaran agama dan pengembangan karakter siswa. Masalah yang muncul saat mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan Islam juga diungkapkan oleh studi ini. Namun, nilai-nilai Islam dalam pendidikan memiliki kekuatan untuk membentuk dan memperkuat karakter siswa serta mempersiapkan mereka menghadapi dilema moral di dunia modern jika diterapkan dengan benar. Dengan menyajikan saran untuk guru dan pejabat pendidikan serta wawasan tentang bagaimana prinsip-prinsip Islam dapat diintegrasikan ke dalam pengembangan karakter siswa, penelitian ini memajukan bidang pendidikan agama Islam.
Improving Digital Literacy in Islamic Religious Education Through Tiktok Application Mawadatul Af’idati; Budi Pangastuti; Rismawati Rismawati; Siti Roudhotul Jannah
Journal of Research in Islamic Education Vol. 7 No. 2 (2025): In Press Issue
Publisher : Institut Agama Islam Ma`arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jrie.v7i2.5901

Abstract

The advancement of digital technology demands a transformation in the education system, including in the teaching of Islamic Religious Education (IRE). This study aims to explore the effectiveness of using the TikTok application as a learning medium to enhance students’ digital literacy. Employing a descriptive qualitative approach and a case study method, data were collected through observation, interviews, and content analysis of student-created educational videos uploaded on TikTok. The findings reveal that TikTok usage increases students’ learning motivation, active participation, and critical thinking skills in understanding Islamic values. TikTok functions not only as an entertainment platform but also as an effective medium for fostering students’ religious character through creative da'wah content. Despite technical challenges such as audio issues and time limitations, innovative and relevant pedagogical strategies are crucial to optimizing TikTok’s potential in education. Therefore, integrating digital media into IRE learning represents a transformative approach that supports the achievement of 21st-century competencies.
Co-Authors Budi Pangastuti Muhammad Luthfi Rika Sulastri Risti Nurul Izzah Siti Roudhotul Jannah