Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Wirayuda, Adnan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Teknologi sebagai Media Interaktif dalam Pembelajaran di salah satu Sekolah Dasar Negeri Purwakarta Nurhaliza, Adinda Puspa; Wirayuda, Adnan; Putri, Destiana Eka; Zahra, Friseza Nayla Aribah; Tazkiyah, Nadia Tsamrotu; Nuhandini, Risma Shafa; Alindra, Afridha Laily
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.404

Abstract

Pemanfaatan media teknologi dapat mendukung jalannya proses pembelajaran yang menarik, interaktif, dan efektif. Saat ini, tantangan dalam dunia pendidikan semakin kompleks, terutama dalam menghadapi karakteristik peserta didik yang cepat merasa jenuh dan memiliki motivasi belajar yang rendah. Dengan demikian, pemanfaatan teknologi menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pemanfaatan teknologi sebagai sarana penyampaian informasi yang bersifat interaktif dalam kegiatan pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Purwakarta. Kajian ini dilakukan dengan memanfaatkan metode kualitatif deskriptif melalui pendekatan studi literatur, angket, dan wawancara langsung terhadap guru dan siswa sebagai subjek utama penelitian. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa penerapan media teknologi dalam pembelajaran memiliki dampak positif terhadap minat belajar peserta didik secara signifikan. Selain sebagai sarana belajar, teknologi turut memfasilitasi guru dalam menyampaikan materi dengan cara yang lebih kreatif, fleksibel, serta mudah dipahami. Teknologi juga memungkinkan pembelajaran berlangsung secara dua arah, sehingga peserta didik menjadi lebih terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. Dengan integrasi yang tepat, penggunaan teknologi menciptakan lingkungan kelas yang lebih energi, menarik, menyenangkan, juga mendukung tujuan pembelajaran tercapai dengan cara yang maksimal.
MEMBANGUN KARAKTER BANGSA DENGAN MEMBACA Firdaus, Adika Agil; Wirayuda, Adnan; Izmala, Athariah; Rahmania, Cici Aulia; Ahyani, Dellisa; Fadilah, Fadilah; Syahira, Khadijah Khansa
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 06 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program Gerakan Literasi (GLS) dilaksanakan untuk mendorong meningkatnya minat baca siswa kelas 5 dan 6 di SDN 2 Sindangkasih, Purwakarta. Kegiatan ini berangkat dari permasalahan rendahnya minat baca yang dipengaruhi oleh terbatasnya ragam bacaan, kurangnya kesadaran literasi, serta metode belajar yang belum bervariasi. Pengabdian ini menggunakkan pendekatan partisipasif melalui kegiatan observasi awal, sosialisasi pentingnya literasi, dan penyediaan buku - buku menarik dari perpustakaan keliling yang bekerja sama dengan Dinas Perpustakaan Daerah Kabupaten Purwakarta. Program yang dilaksanakan pada 6 November 2025 ini diikuti oleh 145 siswa dan berisi penyampaian materi tentang manfaat membaca, sesi tanya jawab, serta kegiatan membaca bersama. Hasil kegiatan menunjukkan respons positif dari siswa dan guru, terlihat dari tingginya antusiasme serta meningkatnya motivasi membaca setelah siswa diberi kesempatan memilih dan membaca buku yang mereka sukai. Kehadiran perpustakaan keliling menjadi daya tarik utama dan mampu mengubah anggapan siswa bahwa membaca adalah aktivitas yang menyenangkan. Secara keseluruhan, program GLS memberikan dampak positif dalam menumbuhkan minat membaca, memperkuat budaya literasi di sekolah, dan membantu membentuk karakter siswa melalui kegiatan literasi.
Co-Authors Ahyani, Dellisa Alindra, Afridha Laily Fadilah Fadilah, Fadilah Firdaus, Adika Agil Izmala, Athariah Nuhandini, Risma Shafa Nurhaliza, Adinda Puspa Putri, Destiana Eka Rahmania, Cici Aulia Syahira, Khadijah Khansa Tazkiyah, Nadia Tsamrotu Zahra, Friseza Nayla Aribah