Zhafirah, Anisah
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PRINSIP AKUNTANSI SYARIAH DAN PENELOLAAN ZAKAT: PERSPEKTIF PSAK 109 Safira, Indah; Aditya , Ikram; Zhafirah, Anisah; Shakila, Klariza
Jurnal El Rayyan: Jurnal Perbankan Syariah Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal El Rayyan: Jurnal Perbankan Syariah
Publisher : Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59342/jer.v4i1.713

Abstract

Perspektif PSAK 109 adalah standar akuntansi khusus untuk entitas yang beroperasi berdasarkan prinsip Syariah, melalui pengaturan Manajemen Syariah dan Zakat (Olivia et al., 2023). Kepatuhan syariah memastikan bahwa semua kegiatan ekonomi dilakukan sesuai dengan hukum Islam sambil menekankan kejujuran, transparansi, dan akuntabilitas dalam setiap transaksi keuangan. Tujuan penerapan prinsip akuntansi syariah dalam pengadaan zakat adalah untuk meningkatkan kepercayaan publik terhadap organisasi zakat. PSAK 109 memberikan pedoman tentang jumlah dan waktu pembayaran zakat serta informasi tentang penggunaan hasil zakat lintas batas. Diharapkan lembaga amil zakat dapat menggunakan metode akuntansi syariah untuk menilai laporan keuangan mereka, yang tidak hanya akurat tetapi juga memenuhi persyaratan syariah. Ini mengurangi praktik riba, gharar, dan maisir serta meningkatkan kesadaran akan integritas setiap transaksi.
Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Ecoprint Dengan Teknik Pounding Di Kelompok B PAUD Islam Integral Darul Fikri Kota Bengkulu Zhafirah, Anisah; Riyanto, Riyanto; Ardina, Mona
JURNAL PENA PAUD Vol. 3 No. 1 (2022): JUNE
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/penapaud.v3i3.22233

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kreativitas anak melalui kegiatan ecoprint dengan teknik pounding di kelompok B PAUD Islam Integral Darul Fikri Kota Bengkulu. Dalam penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B berjumlah 14 orang anak yang terdiri dari 10 orang anak laki-laki 4 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui kegiatan ecoprint dengan teknik pounding dapat meningkatkan kreativitas anak dari rata-rata siklus I sebesar 3,16 dengan kategori cukup ke rata-rata siklus II sebesar 4,19 dengan kategori baik. Oleh karena itu disarankan bagi guru untuk menggunakan kegiatan ecoprint dengan teknik pounding dalam pembelajaran tema profesi subtema pengrajin batik, dan untuk kepala sekolah membina kerjasama guru dalam memberi fasilitas media pembelajaran kegiatan ecoprint dengan teknik pounding. 
DEVELOPING GROWTH MINDSET IN SENIOR PAUD LEADERSHIP: ADAPTATION STRATEGIES FOR DEEP LEARNING CURRICULUM IN DIGITAL ERA Bunayyah, Siti; Zhafirah, Anisah; Rohma, Naili; Hasibuan, Rahma
Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2025): Desember
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/leadership.v7i1.4226

Abstract

The digital era has brought fundamental transformations to early childhood education (PAUD), demanding responsive curriculum adaptation and leadership. This study aims to analyze the role of the growth mindset in senior PAUD leadership in adapting the deep learning curriculum in the digital era through a systematic literature review. The findings indicate that a growth mindset serves as a crucial catalyst enabling PAUD leaders to implement transformational leadership and managerial functions effectively to address digital challenges, such as teachers’ low digital literacy, limited technological infrastructure, and policy gaps. The resulting adaptation strategies include enhancing teachers’ digital competencies, providing adequate infrastructure, and integrating holistic, play-based learning principles into the deep learning curriculum. The implications offer practical guidance for developing PAUD leadership and theoretical contributions to aligning growth mindset, transformational leadership, and curriculum innovation within PAUD settings. Keywordl: growth mindset; curriculum; leadership   Abstrak Era digital telah membawa transformasi mendasar pada pendidikan anak usia dini (PAUD), yang menuntut adaptasi kurikulum dan kepemimpinan yang responsif. Studi ini bertujuan untuk menganalisis peran pola pikir pertumbuhan (growth mindset) dalam kepemimpinan senior PAUD dalam mengadaptasi kurikulum pembelajaran mendalam di era digital melalui tinjauan literatur sistematis. Temuan menunjukkan bahwa pola pikir pertumbuhan berfungsi sebagai katalis penting yang memungkinkan para pemimpin PAUD untuk menerapkan kepemimpinan transformasional dan fungsi manajerial secara efektif untuk mengatasi tantangan digital, seperti rendahnya literasi digital guru, keterbatasan infrastruktur teknologi, dan kesenjangan kebijakan. Strategi adaptasi yang dihasilkan meliputi peningkatan kompetensi digital guru, penyediaan infrastruktur yang memadai, dan pengintegrasian prinsip-prinsip pembelajaran holistik berbasis permainan ke dalam kurikulum pembelajaran mendalam. Implikasinya menawarkan panduan praktis untuk mengembangkan kepemimpinan PAUD dan kontribusi teoritis untuk menyelaraskan pola pikir pertumbuhan, kepemimpinan transformasional, dan inovasi kurikulum dalam lingkungan PAUD. Kata kunci: Kata kunci: pola pikir berkembang; kurikulum; kepemimpinan