Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Sains dan Teknologi Pertanian
Lestari, Sukma
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PEMBENAH TANAH TERHADAP INTENSITAS SERANGAN PENYAKIT TUNGRO PADA VARIETAS INPARI 30 Lestari, Sukma; Syarifuddin, Rifni Nikmat; Asra, Reza; Khaerana, Khaerana
PLANTKLOPEDIA: Jurnal Sains dan Teknologi Pertanian Vol 3 No 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Agroteknologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Muhammadiyah Siddenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/plantklopedia.v3i2.1145

Abstract

Padi (Oryza sativa L.) adalah tanaman utama yang sangat banyak dikembangkan dalam kemajuan manusia. Sejak zaman prasejarah, padi sudah dikenal sebagai tanaman pokok. Indonesia yang beriklim tropis, padi ditanam di seluruh daerah dataran rendah sampai dataran tinggi. Penyakit Tungro merupakan salah satu ancaman bagi tanaman padi. Serangan penyakit tungro dapat menyebabkan kerugian yang sangat serius. Kegiatan penelitian ini menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) yang terdiri atas 3 perlakuan yaitu kontrol, media tanah dan arang sekam dan 3 ulangan, setiap ulangan terdiri atas 10 unit tanaman sehingga terdapat 90 sampel tanaman. Hasil penelitian menunjukkan pertumbuhan tanaman yang tanpa inokulasi dan yang diinokulasikan wereng hijau pada media tanam arang sekam lebih tinggi dibandingkan pada media tanah dan pada kedua perlakuan media tanam menunjukkan kriteria ketahanan yang sama terhadap penyakit tungro yaitu agak rentan.
KONSEP DASAR DAN METODE PENGAJARAN FISIKA, BIOLOGI, KIMIA, ILMU PENGETAHUAN BUMI DAN ANTARIKSA DALAM IPA DI SD/MI Lestari, Sukma; Damanik, Muhd. Hayyanul; Manurung, Azhar Azmi
Research and Development Journal of Education Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v11i2.21140

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam terkait Konsep dasar Ilmu Pengetahuan Alam di Tingkat SD/MI yang memiliki peran penting dalam membangun fondasi pengetahuan ilmiah dan keterampilan berpikir kritis siswa. Artikel ini membahas konsep dasar dan metode pengajaran lima cabang IPA, yaitu Fisika, Biologi, Kimia, Ilmu Pengetahuan Bumi, dan Ilmu Antariksa, yang diajarkan di SD/MI. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai literatur ilmiah, seperti buku, jurnal, dan dokumen resmi terkait pendidikan IPA di tingkat dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap cabang ilmu memiliki konsep dasar yang unik dan metode pengajaran yang relevan. Fisika berfokus pada fenomena seperti gerak, gaya, dan energi, dengan metode pengajaran berbasis eksperimen dan demonstrasi. Biologi mengajarkan tentang makhluk hidup dan ekosistem melalui observasi dan inkuiri. Kimia menekankan pada perubahan materi dan reaksi sederhana menggunakan pendekatan eksperimen praktis. Ilmu Pengetahuan Bumi memperkenalkan siswa pada struktur bumi dan fenomena geosains melalui model visual dan karya wisata, sementara Ilmu Antariksa mengajarkan tata surya dan fenomena astronomi menggunakan simulasi digital dan animasi. Metode pembelajaran yang interaktif dan kontekstual, seperti pembelajaran berbasis proyek, diskusi, dan teknologi digital, terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan minat siswa terhadap IPA. Artikel ini memberikan panduan praktis bagi guru untuk mengoptimalkan pembelajaran IPA di SD/MI, sekaligus menghadapi tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan sumber daya. Dengan pendekatan yang tepat, pembelajaran IPA dapat membangun dasar ilmiah yang kokoh dan menginspirasi siswa untuk terus belajar di masa depan.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA PADA MATERI MENYAMBUT USIA BALIGH SISWA KELAS IV : VALIDITAS DAN PRAKTIKALITAS Manurung, Azhar Azmi; Lestari, Sukma; Al Afif Hazmar; Rian Vebrianto
Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 11 No 1 (2026): Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/1111921

Abstract

This study aimed to develop of video learning assisted by Canva on puberty awareness for 4th grade student and to determine the validity and practicality of the developed media. The research employed a Research and Developmnet (R&D) approach using the ADDIE development model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects included 2 Islamic Education teacher and 30 4th grade students. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation. The research instruments consisted of validation sheets for media and material experts, as well as practicality questionnaires for teacher and students. Data were analyzed using quantitative and qualitative analysis techniques. The results showed that the develop video learning assisted by Canva achieved a very high level of validity, with media expert validation reaching 88,3% and material expert validation reaching 90% both categorized as “Very Valid”. The practicality test results indicated that the media obtained a score of 94,2% from teachers and 92,4% from students, categorized as “very practical”. Based on these findings, it can be concluded that the video learning assisted by Canva on puberty awareness is valid, practical, and feasible to be used as an alternative learning medium to enhance the quality of Islamic Religious Education learning in elementary schools.
Co-Authors Al Afif Hazmar Asra, Reza Damanik, Muhd. Hayyanul Khaerana, Khaerana Manurung, Azhar Azmi Manurung, Azhar Azmi Syarifuddin, Rifni Nikmat Vebrianto, Rian