Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA Journal Education Innovation
Hajra Yansa
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kompetensi Mahasiswa Calon Guru PAUD Universitas Musamus dalam Menyusun Instrumen Penilaian Pembelajaran PAUD Yulia Olga Siba Sabon; Dite Umbara Alfansuri; Hajra Yansa; Minuk Riyana; Cristiana Normalita de Lima
Journal Education Innovation (JEI) Vol. 3 No. 2 (2025): JEI - APRIL
Publisher : Yayasan Perguruan Kampus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Early childhood education (ECD) assessment helps measure how well learners experience development in their learning. By implementing assessments correctly and accurately in accordance with assessment principles, the results can reliably reflect learners’ abilities and progress. The effective execution of assessment in ECD teaching is closely tied to teachers’ competence in conducting evaluations. As prospective ECD teachers, students in the Early Childhood Teacher Education (PGPAUD) program are required to possess strong competencies in designing and administering assessments. Therefore, this study was carried out to examine the competence of PGPAUD students in developing ECD learning assessment instruments. This descriptive study employed a qualitative data analysis process by comparing students’ portfolios against predetermined criteria. The results revealed that, out of nine students, five demonstrated strong ability in selecting assessment techniques and constructing instruments accurately according to the rubrics; three exhibited moderate competence, being able to determine suitable assessment techniques but requiring improvement in instrument development; and one showed insufficient competence in both selecting assessment techniques and developing assessment instruments.
Pengaruh Penggunaan KIT IPA terhadap Keterampilan Literasi dan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Nasharuddin, Nasharuddin; Hajra Yansa; Miftahul Janna
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i2.1561

Abstract

Terjadi kesenjangan kompetensi guru sekolah dasar dalam menggunakan Komponen Instrumen Terpadu (KIT) IPA yang mengakibatkan rendahnya efektivitas penggunaan KIT. Kesenjangan tersebut dapat diatasi dengan mempersiapkan calon guru yang lebih kompeten dan mampu mengintegrasikan KIT IPA secara efektif dalam proses pembelajaran dan memiliki kompetensi literasi dan proses sains, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di masa depan. Untuk itu, menjawab terbatasnya studi yang meninjau pengaruh kompetensi penggunaan KIT dengan literasi dan proses sains, maka tujuan studi ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan KIT IPA terhadap kemampuan literasi dan proses sains mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Makassar. Studi ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu dengan desain one group pretest-posttest design. Melibatkan 37 mahasiswa dalam mata kuliah percobaan KIT IPA. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif dan uji wilcoxon berbantukan software SPSS karena data tidak berdistribusi normal dan homogen. Pengambilan keputusan ditunjukan pada nilai probabiliti. Hasil penelitian menunjukkan nilai probabiliti data hasil pretest-posttest sebesar 0,000 atau kurang dari 0,05 (0,000<0,05), berarti menolak H0 maka terdapat perbedaan antara nilai pretest dan postest setelah diberikan perlakuan penggunaan KIT IPA pada mahasiswa PGSD. Hal tersebut memberi informasi bahwa terdapat pengaruh penggunaan KIT IPA terhadap kemampuan literasi dan proses sains mahasiswa Unismuh Makassar. Implikasi studi menghasilkan penggunaan KIT IPA dapat menjadi mata kuliah wajib bagi mahasiswa agar meningkatkan kemampuan penggunaan KIT IPA hingga kemampuan merancang KIT sederhana.
Co-Authors Cristiana Normalita de Lima Dite Umbara Alfansuri Miftahul Janna Minuk Riyana Nasharuddin Yulia Olga Siba Sabon