Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PERAN MAHASISWA PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM PENGENALAN BUDAYA KALIMANTAN TENGAH MELALUI BOOK CREATOR Hasanah, Herlina; Aila, Ratih Nor; Rahmasari, Novriani; Imrohatun; Qamariah, Zaitun; Syabrina, Muhammad
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i2.445

Abstract

Pelaksanaan pengabdian ini dilakukan bertujuan untuk mengenalkan kebudayaan Kalimantan Tengah kepada siswa kelas V di MI Miftahul Huda 2 Palangka Raya dengan menggunakan pendekatan yang inovatif melalui pemanfaatan Book Creator. Melalui pemanfaatan aplikasi ini, peserta didik memperoleh kesempatan untuk mengeksplorasi kebudayaan Kalimantan Tengah melalui pengalaman belajar yang bersifat interaktif dan bermakna. Pengabdian ini menggunakan metode ABCD (Asset-Based Community Development) yang menekankan pada pemanfaatan aset dan potensi yang dimiliki oleh komunitas sekolah dan lingkungan sekitar. Pengumpulan data dilakukan melalui pemetaan aset, diskusi kelompok terarah, wawancara, serta pelibatan aktif siswa dan guru dalam pengembangan konten budaya digital. Hasil riset menunjukkan bahwa integrasi Book Creator sebagai media digital pembelajaran mampu mengakselerasi minat dan keterlibatan siswa dalam memahami konten budaya lokal sekaligus meningkatkan kompetensi bahasa asing mereka. Lebih dari sekadar alat bantu, kehadiran teknologi dalam proses pedagogis terbukti merekonstruksi dinamika kelas menjadi lebih kontekstual, partisipatif, dan selaras dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Dengan demikian, pengenalan budaya Kalimantan Tengah melalui media digital ini berperan penting dalam melestarikan kebudayaan lokal dan meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa.
Pelatihan Menyanyi Lagu Ampar Ampar Pisang Sebagai Implementasi Projek P5 Di Delas 1 SDIT AL- Qonita Hasanah, Herlina; Mahmudah, Istiyati; Daniati, Rahma
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v2i3.161

Abstract

Kegiatan ini bertujuan memperkenalkan budaya Kalimantan Selatan kepada siswa kelas I SDIT Al-Qonita melalui pelatihan menyanyi lagu Ampar Ampar Pisang sebagai implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Lagu daerah dipilih karena sarat nilai kebersamaan, mudah diingat, serta merupakan warisan budaya yang penting dikenalkan sejak dini. Metode yang digunakan adalah demonstrasi dan praktik partisipatif, di mana fasilitator memperagakan lagu dengan intonasi dan gerakan sederhana kemudian siswa menirukan secara berulang, baik dalam kelompok maupun individu. Pelaksanaan dilakukan secara rutin setiap minggu dengan suasana menyenangkan agar sesuai dengan karakteristik anak usia 6–7 tahun. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan vokal, keberanian, dan kekompakan siswa, serta perkembangan motorik melalui gerakan sederhana yang dipadukan dengan nyanyian. Antusiasme siswa meningkat dari pertemuan ke pertemuan, terlihat dari partisipasi aktif dan rasa percaya diri mereka dalam tampil. Guru dan pihak sekolah menilai kegiatan ini positif karena mampu menumbuhkan kecintaan terhadap budaya lokal sekaligus memperkuat nilai gotong royong, kreativitas, dan kemandirian yang sejalan dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila. Dengan demikian, pelatihan ini tidak hanya menjadi sarana pelestarian budaya, tetapi juga wahana penguatan karakter siswa sejak dini.