Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Diantari, I Gusti Ayu
Unknown Affiliation
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD Negeri 1 Selanbawak Chindytia, Chindytia; Kristiantari, Maria Goreti Rini; Diantari, I Gusti Ayu; Dewi, Ni Kadek Riska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan kemampuan menyimak pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas III di SD Negeri 1 Selanbawak. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain tiga siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 11 siswa kelas III SD Negeri 1 Selanbawak. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan menyimak yang dilakukan pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak siswa yang signifikan dengan penggunaan media audio visual. Pada siklus I, rata-rata nilai posttest siswa mencapai 68 dengan 36% siswa mencapai ketuntasan. Pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 75 dengan 64% siswa mencapai ketuntasan. Pada siklus III, rata-rata nilai mencapai 82 dengan 82% siswa mencapai ketuntasan. Penambahan elemen interaktif seperti diskusi kelompok dan tanya jawab terbukti meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI PENGGERAK IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SD NEGERI 1 KAPAL KABUPATEN BADUNG Gede Agung, Anak Agung; Chindytia; Teja Mahotama, Ida Bagus; Diantari, I Gusti Ayu; Riska Dewi, Ni Kadek
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.50946

Abstract

This study aims to describe and analyze the role of principal leadership as a driver of School-Based Management (SBM) implementation at SD Negeri 1 Kapal, Badung Regency, Bali. The study employed a descriptive qualitative approach with a case study design. Data were collected through in-depth interviews, direct observation, and document analysis, supported by SBM questionnaire tabulation from 30 teacher respondents in Cluster VI, Mengwi District. The results indicate that the principal practices inclusive transformational leadership, characterized by an open coordination culture, responsiveness to student needs, and participatory resource management. Three main leadership dimensions were identified: (1) driver of coordination and communication among school members; (2) driver of student management and special services; and (3) driver of a collaborative culture rooted in mutual cooperation. Questionnaire data showed SBM implementation achievement rates of 97.28% for curriculum management, 97.50% for student management, 98.18% for human resource management, and 100% for financial management. Principal leadership proved to be the key driver in creating a productive school ecosystem, although strengthening strategic documentation, data-based monitoring and evaluation, and the substantive role of the school committee are still needed for sustainable SBM optimization.
Co-Authors Anak Agung Gede Agung Chindytia Chindytia, Chindytia Dewi, Ni Kadek Riska Maria Goreti Rini Kristiantari Riska Dewi, Ni Kadek Teja Mahotama, Ida Bagus