Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Wulandari, Evita
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Menulis dan Membaca Aksara Jawa Siswa Kelas IV SD Negeri Ngaliyan 02 Wulandari, Evita; Parahita, Syifana Dila; Rahmawati, Yulia; Subagyo, Norita Agustina; Setyasto, Novi; Ibtida’iyah, Ibtida’iyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28703

Abstract

Aksara Jawa merupakan salah satu materi muatan lokal di dalam pembelajaran bahasa Jawa yang untuk mempelajarinya harus menguasai dua kemampuan yaitu kemampuan menulis dan membaca. Berdasarkan hasil pra-penelitian di SD NEGERI Ngaliyan 02, materi aksara Jawa menjadi pelajaran yang tidak difavoritkan sebagian besar siswa karena dianggap sulit dan jarang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalis dan mendeskripsikan kemampuan menulis dan membaca aksara Jawa pada siswa kelas IV SD Negeri Ngaliyan 02, serta mencari solusi yang relevan dalam mengatasi kendala pada pembelajaran aksara Jawa tingkat sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca dan menulis aksara Jawa siswa dikategorikan “Cukup Baik” dengan presentase rata-rata indikator menulis mencapai 52,72% dan indikator membaca 63,4% sehingga dari hasil tersebut peneliti menyarankan agar guru sebaiknya menggunakan metode yang tepat untuk membantu siswa memahami dan menghafal materi secara efektif serta menggunakan model pembelajaran yang lebih interaktif untuk menarik antusiasme dan melibatkan siswa.
Implementasi Media Pembelajaran Visual Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Wulandari, Evita; Rahmawati, Nur Isnaini; Widodo, Susilo Tri; Wahyuni, Nur Indah; Wicaksono, Adiyanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila sering kali menghadapi tantangan dalam hal penyampaian materi yang menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik. Hal itu berakibat pada ketidaktuntasan hasil belajar atau pemahaman peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada pembelajaran pendidikan pancasila di kelas 4 SD Negeri Sadeng 01 dengan menggunakan media visual. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus dengan bentuk media visual yang berbeda. Analisis data menggunakan metode analisis deskriptif dengan menghitung jumlah peserta didik yang mencapai KKTP berdasarkan hasil evaluasi pada siklus 1 dan 2. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan jumlah peserta didik yang memenuhi KKTP. Pada siklus 1 terjadi peningkatan dibandingkan kondisi awal yakni dari 11 peserta didik menjadi 17 peserta didik yang memenuhi KKTP. Peningkatan juga terjadi pada siklus kedua yang mencapai 21 peserta didik dari total 23 peserta didik.
Co-Authors Ibtida’iyah, Ibtida’iyah Parahita, Syifana Dila Rahmawati, Nur Isnaini Subagyo, Norita Agustina Susilo Tri Widodo, Susilo Tri Wahyuni, Nur Indah Wicaksono, Adiyanto Yulia Rahmawati, Yulia