Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNESA Journal of Chemical Education Indonesian Journal of Education and Learning Proceeding International Conference on Education
Miterianifa
Unknown Affiliation
Religion Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
LITERATURE REVIEW: KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN KIMIA Miterianifa; Firdaus, Rahmat; Saadah, Ayu Nur
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 14 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ujced.v14n2.p73-81

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam mengembangkan kualitas sumber daya manusia, termasuk keterampilan kolaborasi yang sangat diperlukan di era abad ke-21. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengevaluasi dan merangkum penerapan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dalam berbagai topik kimia, seperti hakikat ilmu kimia, larutan penyangga, dan hukum dasar kimia, dengan fokus pada peningkatan keterampilan kolaborasi dan pemahaman konsep siswa. Melalui metode Literature Review, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan yang komprehensif mengenai efektivitas PjBL dalam konteks pembelajaran kimia berdasarkan hasil penelitian yang telah dipublikasikan sebelumnya. Hasil penelitian yang diulas dalam artikel ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dapat memperkuat interaksi antar siswa dalam kelompok, mendorong partisipasi aktif, dan meningkatkan keterampilan sosial. Penemuan ini berasal dari penelitian sebelumnya yang telah dipublikasikan, dan artikel ini bertujuan untuk merangkum serta mengevaluasi temuan-temuan tersebut dalam konteks pembelajaran kimia. Oleh karena itu, metode yang digunakan dalam artikel ini adalah Literature Review, yang dirancang untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang efektivitas PjBL berdasarkan hasil penelitian yang ada. Selain itu, PjBL juga meningkatkan hasil belajar siswa, baik dalam ranah pengetahuan maupun keterampilan. Model pembelajaran ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk bekerja sama, berdiskusi, dan menyelesaikan masalah secara bersama-sama. Model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) berperan penting dalam mendukung pembelajaran akademis dan pengembangan keterampilan kolaborasi siswa. Dengan pendekatan ini, siswa dapat mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan melalui pengalaman belajar yang relevan dan interaktif.
Development of a Project-Based Learning (PjBL) Student Worksheet with a Scientific Daily Life Context on the Topic of Acid, Base, and Salt Solutions Miterianifa; Adibah, Bunga; Syarif, Muhammad Ilham; Trisnayanti, Yetty
Proceeding International Conference on Education Volume 03, Agustus Tahun 2025: International Conference on Education
Publisher : Faculty of Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the limited availability of teaching materials in the form of project-based learning (PjBL) student worksheets that integrate scientific concepts with daily life contexts. The purpose of this study was to develop PjBL-based student worksheets contextualized to everyday scientific phenomena for the topic of acid, base, and salt solutions at the junior high school/Islamic junior high school level. The study employed a research and development (R&D) design using the Plomp model. Both qualitative and quantitative data were collected through questionnaires, interviews, and documentation. The validation results indicated that the developed product was highly valid, with scores of 100% from language experts, 92% from subject matter experts, and 72% from teaching material experts, yielding an overall mean validity score of 88%. In terms of practicality, teachers rated the product as very practical with a score of 91%, while students evaluated it as very good with a score of 93%. Based on these findings, it can be concluded that the PjBL-based student worksheets with a scientific daily life context for the acid, base, and salt solutions lesson are valid, practical, and suitable for use in science learning at the junior high school/Islamic junior high school level.
Profil Model Creative Problem Solving Predict Observe Explain Memberdayakan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi: Uji Reliabilitas Trisnayanti, Yetty; Miterianifa; Khoiri, Ahmad; Susanti, Ivoni
Indonesian Journal of Education and Learning Vol. 8 No. 2 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/ijel.v8i2.2270

Abstract

Tujuan penelitian adalah menguji kelayakan model pembelajaran CPSPOE dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa SMP. Penilaian kelayakan model CPSPOE yang dikembangkan ditinjau dari 9 aspek, yaitu: 1) karakteristik model, 2) rasional model, 3) landasan teori, 4) kelengkapan unsur, dan 5) sintaks, 6) sistem sosial, 7) prinsip reaksi, 8) sistem pendukung, dan 9) dampak pembelajaran. Validasi produk model pembelajaran melalui teknik expert judgment dengan 6 (enam) ahli yang kemudian dilakukan estimasi reliabilitas antar rater Intraclass Correlation Coefficients (ICC). Integrasi model CPS dan POE menggabungkan model tersebut menjadi CPSPOE melalui sintaks model pembelajaran menjadi Problem Stimulation, Problem Finding, Predict, Idea Finding, Solution Finding, Explain. Ditemukan nilai reliabilitas 0,976 dengan ICC 0,871 dinyatakan memiliki stabilitas yang tinggi. Model CPSPOE memiliki kepraktisan dengan kriteria sangat baik, mudah diterapkan dalam pembelajaran IPA SMP dan layak untuk memberdayakan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Co-Authors Adibah, Bunga Ahmad Khoiri Muhammad Ilham Syarif Rahmat Firdaus Saadah, Ayu Nur Susanti, Ivoni Trisnayanti, Yetty