Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education)
Friwahyuni, Diana
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Buku Cerita Sains Lingkungan untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Kritis Anak Usia 5-6 Tahun Friwahyuni, Diana; Kuswandi, Dedi; Dian Putra, Yudithia; Arifin, Imron; Sutarno, Sutarno
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 1 (2025): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i1.1101

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk buku cerita sains lingkungan yang layak dan efektif untuk meningkatkan kemapuan bernalar kritis anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Validasi dilakukan oleh ahli media, ahli materi dan pengguna. Uiicoba kelompok kecil melibatkan 5 anak dan  ujicoba kelompok besar 30 anak dari tiga lembaga TK di kabupaten Jember yaitu TK MNU Sunan  Giri Balung, TK Al Amin Puger dan TK Dharma Wanita Dukuhdempok Wuluhan.  Hasil validasi menunjukkan skor keseluruhan rata-rata 4,7 dengan rincian 4,75 dari ahli media, 4,57 dari ahli materi dan 4,78 dari pengguna. Hasil ujicoba kelompok kecil menunjukkan buku cerita sains lingkungan menarik, efektif dan efisien digunakan. Uji keefektifan dalam ujicoba kelompok besar menggunakan model eksperimen one-group pretest-posttest design dengan hasil skor gain rata-rata 0,793 yang berarti keefektifan produk tinggi. Kesimpulannya, buku cerita sains lingkungan sangat layak dan efektif untuk meningkatkan kemampuan bernalar kritis anak usia 5-6 tahun.
Implementasi Media Permainan Ular Tangga Edukatif dalam Menanamkan Karakter Berkebinekaan Global pada Anak Usia 5-6 Tahun Friwahyuni, Diana
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.2469

Abstract

Era digital dan globalisasi berpotensi mengikis nilai budaya bangsa akibat pengaruh budaya asing. Di sisi lain, generasi muda dituntut mampu berinteraksi lintas budaya, agama, dan latar belakang. Karena itu, pendidikan karakter yang menanamkan penghargaan terhadap keberagaman perlu diberikan sejak usia dini. Dalam Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai tersebut tercermin dalam dimensi berkebinekaan global yang perlu ditanamkan secara kontekstual dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media permainan ular tangga edukatif dalam menanamkan karakter berkebinekaan global pada anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif di TK Muslimat NU 53 Wuluhan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa implementasi media permainan ular tangga edukatif dalam menanamkan karakter berkebinekaan global pada anak usia 5-6 tahun dilakukan dalam kegiatan pembelajaran melalui tahapan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang interaktif dimana guru sebagai perancang, fasilitator dan memberikan scaffolding secara aktif dan reflektif. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa media permainan ular tangga edukatif membantu anak mengenal budaya, menghargai perbedaan, bekerja sama, dan berempati. Anak lebih aktif dan antusias memahami keberagaman melalui bermain. Media ini efektif dan menyenangkan dalam menanamkan nilai berkebinekaan global serta mendukung Profil Pelajar Pancasila.
Co-Authors Dedi Kuswandi Imron Arifin Putra, Yudithia Dian Sutarno Sutarno