Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Hasibuan, Anita
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of Interactive Media and the TaRL Approach to Improve Students’ Interest in Descriptive Text Learning Gultom, Katrin Ulina; Sari, Putri Lidiana Permata; Lubis, Wida Helmi; Hasibuan, Anita; Sirait, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menguji apakah penggunaan media interaktif yang dikombinasikan dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dapat meningkatkan minat siswa dalam mempelajari teks deskriptif. Penelitian ini melibatkan 32 siswa kelas tujuh di SMP Negeri 1 Kisaran dan dilakukan selama dua siklus pembelajaran. Intervensi meliputi kuis interaktif, video, dan instruksi yang dibedakan berdasarkan tingkat kemampuan siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa minat belajar siswa meningkat dari 62% (sedang) pada pra-siklus menjadi 74% (tinggi) pada Siklus I, dan mencapai 87% (sangat tinggi) pada Siklus II. Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan antusias dalam berpartisipasi. Integrasi media interaktif dan TaRL menciptakan suasana kelas yang menarik dan adaptif. Ini mendorong pembelajaran kolaboratif dan membantu siswa memahami teks deskriptif dengan lebih efektif. Strategi ini terbukti menjadi alat yang ampuh dalam meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris.
Using the Culturally Responsive Teaching (CRT) Approach with Puzzle Media to Increase Students' Interest in Learning Wati, Widia; Sari, Putri Lidiana Permata; Hutasoit, Denni Laosma; Hasibuan, Anita; Sirait, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan minat, partisipasi, dan pemahaman siswa kelas tujuh dalam mempelajari teks deskriptif di SMP Negeri 1 Kisaran dengan menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) berbantuan media puzzle berbasis kearifan lokal. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui kuesioner, lembar observasi, dan tes formatif, dianalisis menggunakan persentase peningkatan dan N-Gain. Hasil menunjukkan peningkatan yang stabil di semua indikator: minat belajar meningkat dari 63% (pra-tindakan) menjadi 74% (Siklus I) dan 86% (Siklus II); partisipasi aktif meningkat dari 54% menjadi 91%; dan nilai tes rata-rata meningkat dari 61,88 menjadi 84,38, dengan N-Gain 0,58 (sedang). Temuan ini menunjukkan bahwa CRT yang dikombinasikan dengan media puzzle yang relevan secara budaya menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan kontekstual, yang secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap teks deskriptif.
Co-Authors Gultom, Katrin Ulina Hutasoit, Denni Laosma Lubis, Wida Helmi Sari, Putri Lidiana Permata Sirait, Lusi Widia Wati, Widia