Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal The Eastasouth Journal of Learning and Educations Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Matiala, Tiara Fathulmila
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Burnout, Beban Administratif dan Work-Life Balance Terhadap Kepuasan Kerja Guru: Penelitian Alief, Lazuardy; Matiala, Tiara Fathulmila; Mamonto, Tofhan; Mokodompit, Haslinda; Putrianti, Flora Grace; Sihombing, Dina Agnesia
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana burnout, beban administratif, dan keseimbangan dari work-life balance memengaruhi kepuasan kerja guru di sekolah negeri maupun swasta. Studi ini mempergunakan pendekatan kuantitatif melalui metode analisis regresi linear berganda. Sebanyak 200 guru menjadi responden pada penelitian ini, ditentukan dengan teknik purposive sampling merujuk dari kriteria guru aktif dengan pengalaman mengajar minimal dua tahun dan terlibat dalam kegiatan administratif sekolah. Data didapatkan dari kuesioner yang sidah diuji reliabilitas serta validitasnya. Hasil dari Analisa ini memperlihatkan bahwasanya ketiga variabel burnout, beban administratif, dan work-life balance secara bersamaan berdampak signifikan kepada kepuasan kerja guru. Secara individual, tiap-tiap variabel juga memiliki pengaruh positif dan signifikan. Temuan ini menegaskan bahwa kemampuan mengelola stres, efisiensi dalam menangani beban administratif, serta kemampuan menjaga keseimbangan dari pekerjaan serta kehidupan pribadi, merupakan aspek-aspek penting yang mendukung tingkat kepuasan kerja guru. Secara praktis, penelitian ini memberikan rekomendasi bagi manajemen sekolah untuk lebih memperhatikan faktor psikososial dan menciptakan sistem kerja yang mendukung kesejahteraan guru secara menyeluruh dan berkelanjutan.
Implementation of Digital Science and Literacy Teaching in Developing Science Literacy in Middle School Students in Indonesia Mardiani, Eri; Mokodenseho, Sabil; Matiala, Tiara Fathulmila; Limbalo, Syifa Sumayyah Azzahrah; Mokodompit, Nesa Yuliska
The Eastasouth Journal of Learning and Educations Vol. 2 No. 01 (2024): The Eastasouth Journal of Learning and Educations (ESLE)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/esle.v2i01.228

Abstract

This research investigates the impact of science teaching methods and digital literacy on the development of science literacy among junior high school students in Indonesia. A quantitative analysis employing structural equation modeling (SEM-PLS) was conducted on a sample of 150 students. Descriptive statistics revealed moderate science literacy levels, preferences for hands-on experiments, and a high proficiency in digital literacy. SEM-PLS results demonstrated significant positive relationships between science teaching methods, digital literacy, and science literacy. The bootstrapping analysis confirmed these relationships, emphasizing the importance of both factors in shaping science literacy outcomes. The model exhibited a strong fit, and coefficients indicated substantial explanatory and predictive power for Developing Science Literacy. These findings contribute to the understanding of effective educational strategies for science literacy in the Indonesian context.
Co-Authors Flora Grace Putrianti Lazuardy Alief Limbalo, Syifa Sumayyah Azzahrah Mamonto, Tofhan Mardiani, Eri Mokodenseho, Sabil Mokodompit, Haslinda Mokodompit, Nesa Yuliska Sihombing, Dina Agnesia