Garuda - Garba Rujukan Digital

MENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA CELEMEK PINTAR Juherna, Erna
Jurnal Pelita PAUD Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.003 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran proses kecerdasan interpesrsonal anak dengan menggunakan media celemek pintar di kelompok B TK ‘Aisyiyah Jalan. A. Yani No. 72 Kec. Kuningan Kab. Kuningan. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek dalam penelitian ini anak-anak TK ‘Aisyiyah berjumlah 20 orang anak, yang terdiri dari 8 laki-laki  dan 12 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, pengambilan data secara kualitatif. Indikator keberhasilan adalah sebagai berikut: meningkatnya kecerdasan interpersonal anak apabila telah mencapai (75%)  atau berkembang sangat baik. Dari analisis data penelitian siklus I diperoleh hasil yaitu  (45,97 %) atau mulai berkembang, siklus II diperoleh hasil yaitu (69,54%) atau berkembang sesuai harapan, dan siklus III diperoleh hasil yaitu (84,28%) atau berkembang sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian peneliti menyimpulkan bahwa dengan media celemek pintar dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak dan juga meningkatkan kinerja guru

PENINGKATAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL KUCING DAN TIKUS Carmanah, Carmanah; Juherna, Erna
Jurnal Pelita PAUD Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (474.313 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran proses kecerdasan interpesrsonal anak dengan menggunakan permainan tradisional kucing dan tikus di kelompok B di PAUD Alfurqon Desa Salareuma Kecamatan Cipicung Kabupaten Kuningan. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek dalam penelitian ini anak-anak Paud AlFurqon berjumlah 20 orang anak, yang terdiri dari 8 laki-laki dan 12 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi, pengambilan data secara kualitatif. Indikator keberhasilan adalah sebagai berikut: meningkatnya kecerdasan interpersonal anak apabila telah mencapai (75%) atau berkembang sangat baik. Dari analisis data penelitian siklus I diperoleh hasil yaitu (45,97 %) atau mulai berkembang, siklus II diperoleh hasil yaitu (69,54%) atau berkembang sesuai harapan, dan siklus III diperoleh hasil yaitu (84,28%) atau berkembang sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian peneliti menyimpulkan bahwa dengan permainan tradisional kucing dan tikus dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak dan juga meningkatkan kinerja guru.

Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Anak Usia 4-5 Tahun Juherna, Erna; Primawistri, Nurul
Jurnal Pelita PAUD Vol 1 No 2 (2017): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan psikologi anak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik di Kelompok Bermain Al-Hikmah Desa Bakom, semester II tahun pelajaran 2015/2016. Adapun jumlah anak didik di Kelompok Bermain Al-Hikmah Desa Bakom berjumlah 14 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antar penelitian, pihak sekolah dan orang tua anak. Data dikumpulkan melalui angket dan observasi. Keabsahan data diperiksa dengan menggunakan perhitungan statistik. Hasil penelitian uji t diperoleh thitung? ttabel yaitu 0,696 ? 2,179 artinya signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan gadget terhadap perkembangan psikologi anak usia 4-5 Tahun di Kelompok Bermain Al-Hikmah Desa Bakom Kecamatan Darma. Adapun pengaruh dari penggunaan gadget terhadap perkembangan psikologi anak adalah 57,5% dan 42,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Implementasi Pendidikan Karakter pada Disabilitas Anak Tunarungu Juherna, Erna; Purwanti, Endah; Melawati, Melawati; Utami, Yuni Sri
Jurnal Golden Age Vol 4, No 01 (2020): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v4i01.1809

The implementation of character education in children with hearing impairment, especially in the principle of learning children with special needs can be an effective tool in the development of the inculcation of character values. Deaf can be interpreted as a state of hearing loss that results in a person unable to perceive various stimuli, especially through his sense of hearing. In its application, character education is not only oriented towards cognitive aspects, but more oriented to the process of fostering the potential that exists in children, developed through the habituation of good traits in the form of teaching good character values. With the implementation of character education through 3 classical categories to be used as a main reference of them. Among them are the implementation of character education through role models, the implementation of character education through strengthening, and the implementation of character education through habituation.

Analisis Penerapan Metode Visuomotor Pada Anak Tunagrahita Ringan di SLB B-C Dharma Wanita Jalaksana Kuningan Vratinia, Lola; Juherna, Erna; Cahyati, Salsabila Suci; Wijaya, Aida Dilla; Triani, Dede; Hodimah, Elma; Awaliyah, Nisa Siti Ropiah; Adawiyah, Wiya Robiatul; Wahyuni, Sischa
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 13, No 1 (2024): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v13i1.10299

Penelitian ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan pengetahuan dengan menyelidiki penerapan metode visuomotor pada anak tunagrahita ringan di SLB B-C Dharma Wanita Jalaksana Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui kegiatan wawancara dan observasi. Subjek penelitian ini sebanyak dua subjek, subjek pertama satu guru dan subjek kedua satu kelas murid dengan jenis ABK tunagrahita ringan dari SLB B-C Dharma Wanita Jalaksana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak tunagrahita ringan meskipun memiliki IQ di bawah rata-rata anak normal, tetap memiliki potensi yang dapat dikembangkan melalui pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan khusus mereka. Penerapan metode visuomotor, terutama dalam melatih motorik halus, efektif dalam memfasilitasi, di mana pendekatan pembelajaran ini meminimalkan tekanan dengan tidak membatasi pembelajaran pada tingkat kelas tertentu. Pendekatan kolaboratif dalam metode pembelajaran, termasuk konvensional, diskusi, tanya jawab, refleksi, dan eksperimen, memberikan kontribusi positif. Kesimpulannya, penelitian ini memperkaya pemahaman tentang potensi anak tunagrahita ringan dan menyoroti keberhasilan penerapan metode visuomotor dalam konteks pendidikan inklusif.

Pengembangan Media Papan Sosial Emosional (Pansos) untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Fitriyati, Lilia; Juherna, Erna
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.3328

Lilia Fitriyati (NIM: 214223046), Development of Social-emotional Board Media (Pansos) to Improve Social Emotional of 5-6 Years Old Children (PGPAUD), 2023.Early childhood is a golden age, a time when growth and development begin and are on going. One aspect of child development that needs to be developed by educators is the aspect of social development. Social development aspects can be developed with game media. Educators should use interesting media in their learning. One way to develop social-emotional aspects is with Social-emotional Board Media (Pansos).Adopting from the monopoly game This study aims to determine the social-emotional development of children before and after using Social-emotional Board Media (Pansos) for children aged 5-6 years at Kober Nur Ismail. The purpose of this research and development is to find out the increase in children's social-emotional abilities through the use of learning media Social-emotional Board (Pansos). This type of research is research and development by adopting Sugiyono's steps. The research method used in this research is Research and Development (R&D) using steps from Borg and Gall which are simplified into stages, namely potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing. The subjects of this study were children at Kober Nur Ismail who were 5-6 years old. From the results of the study it was known that there was an increase in social emotional development by 42.5% with the results of the initial presentation during the pre-test 40% and post-test 82.5%

Pengembangan Media Papan Sosial Emosional (Pansos) untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Fitriyati, Lilia; Juherna, Erna
Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v8i2.3328

Lilia Fitriyati (NIM: 214223046), Development of Social-emotional Board Media (Pansos) to Improve Social Emotional of 5-6 Years Old Children (PGPAUD), 2023.Early childhood is a golden age, a time when growth and development begin and are on going. One aspect of child development that needs to be developed by educators is the aspect of social development. Social development aspects can be developed with game media. Educators should use interesting media in their learning. One way to develop social-emotional aspects is with Social-emotional Board Media (Pansos).Adopting from the monopoly game This study aims to determine the social-emotional development of children before and after using Social-emotional Board Media (Pansos) for children aged 5-6 years at Kober Nur Ismail. The purpose of this research and development is to find out the increase in children's social-emotional abilities through the use of learning media Social-emotional Board (Pansos). This type of research is research and development by adopting Sugiyono's steps. The research method used in this research is Research and Development (R&D) using steps from Borg and Gall which are simplified into stages, namely potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing. The subjects of this study were children at Kober Nur Ismail who were 5-6 years old. From the results of the study it was known that there was an increase in social emotional development by 42.5% with the results of the initial presentation during the pre-test 40% and post-test 82.5%

Pola Asuh Orang Tua dalam Penanganan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Pada Anak Usia Dini Di Desa Cibulan Kecamatan Cidahu Juherna, Erna; Ratna, Dewi; Fatimah, Siti; Helia Nurmala, Nuke; Fatimah Durotul Mukaromah, Maya; Dwi Cahyani, Nur; Tri Wahyuni, Riska; Juhaeriyah, Yayah; Elpiani, Mulya; Islamia Huda, Fadhilah
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4468

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pola asuh yang diterapkan orang tua dalam penanganan ADHD pada anak usia dini di Desa Cibulan Kecamatan Cidahu. ADHD merupakan gangguan perkembangan neurobiologis yang ditandai dengan kesulitan mempertahankan perhatian, hiperaktivitas, dan perilaku impulsif, yang berdampak pada kehidupan anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua dapat dikategorikan menjadi tiga jenis: otoriter, demokratis, dan permisif. Pola asuh demokratis terbukti lebih efektif dalam mendukung perkembangan anak dengan ADHD, di mana orang tua memberikan ruang untuk berkomunikasi dan eksplorasi. Selain itu, faktor-faktor seperti tingkat pendidikan, sosial ekonomi, dan dukungan sosial juga berpengaruh signifikan terhadap pola asuh. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi orang tua dan pendidik dalam memahami dan menangani anak-anak dengan ADHD secara lebih efektif.

Strategi Pembelajaran Literasi pada Anak Tunanetra dengan Menggunakan Alat Bantu Braille di SLB A Perwari Kuningan Hernawati, Nina; Juherna, Erna; Wahdaniah, Wini; Nur'afifa, Dara; Fitriyenti, Eka; Kartini, Eli; Fauziyah, Rifa; sopiani, cicih; Sarah, Rini; Fauziah, Hisni; Fauziah, Rusmianti
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4495

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi pembelajaran literasi siswa tunanetra dengan menggunakan alat bantu braille di SLB A Perwari Kuningan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 22 siswa, sedangkan sampel berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi siswa tunanetra meningkat setelah menggunakan alat bantu braille dalam proses pembelajaran. Direkomendasikan kepada guru untuk menggunakan alat bantu braille sebagai alternatif dalam pembelajaran terutama dalam meningkatkan pembelajaran literasi siswa tunanetra.

PERKEMBANGAN NILAI MORAL AGAMA PADA ANAK TUNAGRAHITA SEDANG: STUDI KASUS DI SLB B-C DHARMA WANITA JALAKSANA Vratinia, Lola; Juherna, Erna
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 9 No. 1: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v9i1.64241

Penelitian ini mengkaji pembiasaan dalam penanaman nilai moral agama pada anak tunagrahita di SLB B-C Dharma Wanita Jalaksana melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan bertahap dan konsisten, serta keterlibatan aktif orang tua, memainkan peran penting dalam proses tersebut. Guru menerapkan pembiasaan positif dengan memberikan contoh langsung dan melibatkan anak dalam kegiatan keagamaan, seperti salat wajib dan salat dhuha. Di rumah, orang tua juga berperan dengan mencontohkan perilaku baik dan mendampingi anak dalam kegiatan keagamaan. Observasi mengungkapkan pentingnya konsistensi dalam pembiasaan dan penyesuaian metode sesuai kebutuhan anak. Evaluasi rutin oleh guru dan dukungan orang tua sangat diperlukan untuk mendukung perkembangan moral dan agama anak tunagrahita. Penelitian ini menyarankan perlunya pendekatan adaptif, peningkatan keterlibatan orang tua, dan penyesuaian metode pengajaran untuk memaksimalkan efektivitas penanaman nilai-nilai moral agama.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search