Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Anugerah Tatema Harefa
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penggunaan Aplikasi SPPS Dalam Mendukung Analisis Data Bagi Mahasiswa PPKN FKIP Universitas Nias Semester 6: Pengabdian Anugerah Tatema Harefa; Syukur Kasieli Hulu; Amstrong Harefa; Berkat Persada Lase; Adrianus Bawamenewi; Fatiani Lase; Hendrikus Otniel Nasozaro Harefa
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1993

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mahasiswa dalam mengolah data statistik kuantitatif yang menjadi bagian penting dalam penyusunan tugas akhir. Mahasiswa program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) FKIP Universitas Nias Semester 6 perlu dibekali keterampilan teknis dalam menggunakan perangkat lunak statistik, salah satunya aplikasi SPSS, agar mampu melakukan analisis data secara tepat dan ilmiah. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam penggunaan SPSS melalui pelatihan langsung yang aplikatif. Metode pelaksanaan kegiatan terdiri atas lima tahap, yaitu identifikasi kebutuhan, penyusunan materi, pelaksanaan pelatihan, evaluasi, serta penyusunan laporan. Pelatihan dilaksanakan secara tatap muka dengan pendekatan interaktif, studi kasus, dan praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memahami konsep dasar statistik, mengoperasikan SPSS, serta menginterpretasi hasil analisis secara mandiri. Selain itu, kegiatan ini mendorong terbentuknya budaya belajar kolaboratif dan meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam menyusun penelitian berbasis data. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan SPSS merupakan strategi yang efektif dan relevan dalam mendukung proses akademik mahasiswa, khususnya dalam menghadapi tantangan literasi data di era digital.
Implementasi Peran Guru Penggerak dalam Pembentukan Karakter Siswa Berorientasi Pada Nilai-Nilai Pancasila Fransiska Kristiani Harefa; Amstrong Harefa; Anugerah Tatema Harefa; Fatiani Lase
Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Vol. 5 No. 2 (2025): Juni : Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/khatulistiwa.v5i2.6265

Abstract

The driving teacher is a learning leader who encourages student growth and development holistically, actively, proactively in moving a better educational ecosystem through the collaboration of various parties. The research aims to describe the role, obstacles and efforts to overcome the obstacles of the driving teacher in values-oriented student character building. The descriptive approach qualitative research method aims to provide an accurate description of the phenomena that occur. Data collection techniques: observation, interview, documentation. Informants totaled five people, principals, driving teachers, students. Data analysis techniques are collecting, analyzing data and drawing conclusions. The results of the study: the role of the driving teacher is to teach, guide, train, familiarize the character by doing things that must be followed by students and practicing the values of Pancasila; the obstacles of the driving teacher are that some students still do not follow the guidance and direction of the driving teacher and limited infrastructure; efforts to overcome the obstacles of the driving teacher, namely the driving teacher is able to develop creative, interactive and relevant learning methods with students' lives.
Co-Authors Adrianus Bawamenewi Amstrong Harefa Fatiani Lase Fransiska Kristiani Harefa Hendrikus Otniel Nasozaro Harefa Lase, Berkat Persada Syukur Kasieli Hulu