Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Kartika: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Teknologi Pendidikan
Shinta Kurnia Ilahi, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Transformasi Sistem Pembelajaran untuk Mencetak Pemimpin Masa Depan Shinta Kurnia Ilahi, Dewi; Firghol Muttaqien, Moh; Magfirah Zaini, Fina; Bukhori, Imam; Rofiq Sofa, Ainur
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 2: Desember 2024
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v3i2.270

Abstract

Transformasi sistem pembelajaran menjadi keharusan dalam menghadapi tantangan global yang semakin kompleks, seperti perubahan iklim, ketidakstabilan ekonomi, dan kemajuan teknologi yang cepat. Pendidikan harus berfungsi lebih dari sekadar mentransfer pengetahuan; ia juga harus mencetak pemimpin masa depan yang memiliki kemampuan berpikir kritis, inovatif, dan berintegritas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan sistem pembelajaran transformatif yang mengintegrasikan teknologi canggih, pendekatan berbasis nilai moral, serta pengembangan keterampilan kepemimpinan dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-methods untuk menggali hubungan antara model pembelajaran berbasis proyek, penerapan teknologi, dan pengajaran nilai moral dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta kepemimpinan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran, ditambah dengan pendekatan berbasis nilai dan proyek, mampu meningkatkan kompetensi siswa dalam berpikir kritis, berkreasi, dan mengambil keputusan yang berbasis etika serta kepemimpinan yang visioner. Temuan ini menegaskan bahwa sistem pembelajaran transformatif yang menggabungkan teknologi dan nilai moral memiliki potensi untuk mencetak generasi pemimpin yang siap menghadapi tantangan global dan memimpin perubahan sosial yang lebih positif dan berkelanjutan. Oleh karena itu, pendidikan perlu bertransformasi untuk menghasilkan pemimpin masa depan yang siap mengatasi ketidakpastian dunia yang terus berubah
Transformasi Sistem Pembelajaran untuk Mencetak Pemimpin Masa Depan Shinta Kurnia Ilahi, Dewi; Firghol Muttaqien, Moh; Magfirah Zaini, Fina; Bukhori, Imam; Rofiq Sofa, Ainur
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 2: Desember 2024
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v3i2.270

Abstract

Transformasi sistem pembelajaran menjadi keharusan dalam menghadapi tantangan global yang semakin kompleks, seperti perubahan iklim, ketidakstabilan ekonomi, dan kemajuan teknologi yang cepat. Pendidikan harus berfungsi lebih dari sekadar mentransfer pengetahuan; ia juga harus mencetak pemimpin masa depan yang memiliki kemampuan berpikir kritis, inovatif, dan berintegritas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan sistem pembelajaran transformatif yang mengintegrasikan teknologi canggih, pendekatan berbasis nilai moral, serta pengembangan keterampilan kepemimpinan dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-methods untuk menggali hubungan antara model pembelajaran berbasis proyek, penerapan teknologi, dan pengajaran nilai moral dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta kepemimpinan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran, ditambah dengan pendekatan berbasis nilai dan proyek, mampu meningkatkan kompetensi siswa dalam berpikir kritis, berkreasi, dan mengambil keputusan yang berbasis etika serta kepemimpinan yang visioner. Temuan ini menegaskan bahwa sistem pembelajaran transformatif yang menggabungkan teknologi dan nilai moral memiliki potensi untuk mencetak generasi pemimpin yang siap menghadapi tantangan global dan memimpin perubahan sosial yang lebih positif dan berkelanjutan. Oleh karena itu, pendidikan perlu bertransformasi untuk menghasilkan pemimpin masa depan yang siap mengatasi ketidakpastian dunia yang terus berubah
Aktualisasi Materi dan Refleksi Pembelajaran dalam Pra Amaliyah Tadris: Studi Penguatan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Agama Islam Shinta Kurnia Ilahi, Dewi; Begi Muhammad; Indra Dwi Irmawati Setiawan Putri; Suhud al Fausi; Moh Imam Bukhori; Moh Hasan Firghol Muttaqien
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 5 No. 3 (2025): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (November)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v5i3.277

Abstract

The Pra Amaliyah Tadris activity is a strategic initiative for preparing prospective lecturers in Islamic Religious Education (PAI), emphasizing content mastery and a culture of reflection. This study aims to analyze the instructional content delivered and to evaluate participants' responses and feedback from supervising lecturers. Employing a qualitative approach with a case study method, the research focused on the implementation of Pra Amaliyah Tadris by postgraduate students of PAI at UNZAH. The findings indicate that the topic “Forgetting and Transfer in Learning,” presented through a participatory approach, effectively enhanced student engagement and metacognitive awareness. Meanwhile, lecturers provided feedback regarding the need for improved time management and material visualization. The study recommends strengthening academic supervision and developing evaluation standards based on participant responses to improve the program's effectiveness
Integrasi Literasi Kitab Kuning dan Evaluasi Tradisional dalam Pendidikan Santri Putri: Studi Kasus Pesantren Zainul Hasan Genggong Hasan Firghol Muttaqien, Moh.; Shinta Kurnia Ilahi, Dewi; Dwi Irmawati Setiawan Putri, Indra; Muhammad, Begi; Anam, Khairul; Romli, M
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 5 No. 3 (2025): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (November)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v5i3.300

Abstract

This study critically examines the integrative role of the yellow book literacy program, tradition-based evaluation systems, and pesantren spirituality practices in shaping the scholarly character of female santri. The aim of this research is to understand how these three elements interact and contribute to the distinctive educational process within Islamic boarding schools for girls. Using a qualitative-descriptive approach and participatory observation techniques, this research gathers in-depth data from the daily practices of students and administrators. The findings indicate that the literacy system based on nadhom and the muḥāfaẓah-based evaluation not only serve as tools for knowledge transmission but also function as mechanisms for internalizing pesantren values and spirituality. This study highlights the importance of a holistic approach in Islamic education, in which literacy methods, traditions, and evaluation systems are interrelated in forming knowledgeable and virtuous santri.
Co-Authors Anam, M. Khairul Begi Muhammad Dwi Irmawati Setiawan Putri, Indra Firghol Muttaqien, Moh Hasan Firghol Muttaqien, Moh. Imam Bukhori Indra Dwi Irmawati Setiawan Putri M ROMLI, M Magfirah Zaini, Fina Moh Hasan Firghol Muttaqien Moh Imam Bukhori Muhammad, Begi Rofiq Sofa, Ainur Suhud al Fausi