Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam
Suganda, Ayub
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Antara Kinerja dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Guru di SDN Sukasari Cileunyi Bandung Kariandinata, Rahayu; Hidayat, Agus; Koswara, Ujang; Hidayat, Wisnu Hambali; Suganda, Ayub
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.6507

Abstract

Urgensi dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kinerja kepala sekolah dan gaya kepemimpinan berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi guru, yang merupakan faktor penting dalam menunjang kualitas pendidikan. Kepala sekolah tidak hanya berperan sebagai administrator, tetapi juga sebagai pemimpin yang mendorong pengembangan profesional guru. Penelitian ini dilakukan di SDN Sukasari, Cileunyi, Bandung dengan pendekatan kuantitatif dan melibatkan tiga puluh guru sebagai sampel. Analisis dilakukan menggunakan regresi linier berganda dengan pengujian asumsi normalitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas, dan autokorelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja kepala sekolah memiliki koefisien regresi sebesar nol koma seratus tiga puluh dengan nilai signifikansi nol koma lima dua empat, sementara gaya kepemimpinan memiliki koefisien nol koma dua satu empat dengan signifikansi nol koma satu delapan lima. Keduanya tidak signifikan secara statistik karena nilai signifikansi lebih besar dari nol koma nol lima. Uji simultan juga menunjukkan tidak adanya pengaruh signifikan secara bersama-sama. Nilai koefisien determinasi sebesar nol koma satu satu delapan menunjukkan bahwa pengaruh kedua variabel hanya sebelas koma delapan persen terhadap kompetensi guru, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Meskipun hasilnya tidak signifikan, arah hubungan yang positif menunjukkan bahwa peran kepala sekolah tetap penting. Oleh karena itu, perlu perhatian lebih lanjut terhadap kinerja dan gaya kepemimpinan kepala sekolah, serta eksplorasi faktor-faktor lain yang lebih dominan dalam mempengaruhi kompetensi guru.
Relevansi Pemikiran Khas Filsafat Ibn Miskawaih dalam Menjawab Tantangan Zaman Nurhayati, Fitriani; Hizratul Muttaqien, Qorie; Muttaqin, Via Putrimawati; Santora, Pipih; Hambali, Wisnu; Maulana, Hamdan; Suganda, Ayub; Hermawan, Heris; A. Zein, Irfan
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2025): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The moral crisis plaguing modern society requires a philosophical reference that can offer ethical and profound solutions. One important figure in the classical Islamic philosophy who is relevant in this context is Ibn Miskawaih. This research aims to deeply examine Ibn Miskawaih’s ethical thought and its relevance to contemporary moral education. Using the library research method and a descriptive qualitative approach, this study reviews Ibn Miskawaih's main work, Tahdzīb al-Akhlāq wa Taṭhīr al-Aʿrāq, as well as relevant secondary literature. The research results indicate that Ibn Miskawaih's ethical thought emphasizes the integration of Greek philosophical rationality, especially Aristotelianism, with Islamic moral values. He underscores the importance of reason, moral habituation, and the purification of the soul as the foundation for the formation of the ideal human character (insān kāmil). His rational and spiritual approach makes ethics not only a guideline for individuals but also a pillar of harmonious social life. The implications of these findings suggest that Ibn Miskawaih's concept of ethics is still very relevant in shaping sustainable and transformative character education in the modern era
Kontribusi Pesantren dalam Penguatan Pemahaman Hadis tentang Pendidikan Rohani Muttaqin, Via Putrimawati; Maslani; Abdillah, Naufal; Suganda, Ayub; Khotimah, Imas
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 3 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i3.8448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merumuskan kontribusi institusional Pesantren terhadap pengembangan pemahaman Hadis tentang Pendidikan Rohani. Studi ini dilatarbelakangi oleh adanya disparitas metodologis antara kajian Hadis Tarbawi di institusi formal yang cenderung tekstual, dengan implementasi Pendidikan Rohani di Pesantren yang bersifat aplikatif-praksis. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), yang memfokuskan analisis pada sumber primer Hadis Tarbawi serta sistem internalisasi nilai di Pesantren melalui tradisi riyadhah dan mujahadah. Temuan riset menunjukkan bahwa Pesantren memiliki kontribusi unik melalui sistem living Hadith yang tercermin dalam praktik spiritual santri. Berdasarkan analisis tersebut, penelitian ini merumuskan Model Pengembangan Pemahaman Hadis Pendidikan Rohani yang kontekstual dan aplikatif berbasis sistem spiritual Pesantren, yang direkomendasikan sebagai rujukan metodologis baru bagi kajian Hadis Tarbawi di lembaga akademik.
Co-Authors A. Zein, Irfan Abdillah, Naufal Agus Hidayat Hambali, Wisnu Hermawan, Heris Hidayat, Wisnu Hambali Hizratul Muttaqien, Qorie Kariandinata, Rahayu Khotimah, Imas Koswara, Ujang Maslani Maulana, Hamdan Muttaqin, Via Putrimawati Nurhayati, Fitriani santora, pipih