Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Macoa : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Muh. Ramadhan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
MEDIA SOSIAL DAN DEGRADASI AKHLAK: RESPONS PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Muh. Ramadhan; Mukmin Mukmin; Syahrul Syahrul
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media sosial telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan generasi muda, namun dampaknya terhadap degradasi akhlak menjadi tantangan serius bagi pendidikan Islam di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media sosial terhadap penurunan nilai akhlak serta merumuskan respons pendidikan Islam berbasis nilai. Metode penelitian menggunakan studi literatur sistematis dengan analisis konten terhadap 25 artikel terpublikasi (2019–2024) dari database Scopus, Google Scholar, dan jurnal terakreditasi SINTA. Hasil penelitian mengungkap tiga temuan utama: (1) Konten negatif (hoaks, cyberbullying, pornografi) di media sosial berkontribusi pada penurunan akhlak siswa melalui mekanisme imitasi dan desensitisasi; (2) Respons pendidikan Islam terbagi dalam tiga level: kurikuler (integrasi literasi digital dalam pembelajaran), institusional (kebijakan sekolah berbasis Islamic digital ethics), dan sosial (kolaborasi dengan orang tua dan komunitas); (3) Tantangan implementasi meliputi minimnya pelatihan guru dan kurangnya regulasi spesifik. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan modul etika digital berbasis nilai-nilai Islam untuk memperkuat ketahanan moral peserta didik.
MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN LAYANAN PERPUSTAKAAN Muh. Ramadhan; Anjasmara, Anjasmara
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran manajemen perpustakaan dalam meningkatkan kualitas layanan di era digital. Menggunakan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai aspek manajemen perpustakaan yang efektif untuk menghadapi tantangan kontemporer. Hasil penelitian mengidentifikasi tujuh area kunci dalam manajemen perpustakaan modern: (1) pengembangan koleksi strategis, (2) implementasi teknologi informasi, (3) pengembangan kompetensi staf, (4) pendekatan berorientasi pengguna, (5) kolaborasi dan kemitraan, (6) evaluasi dan peningkatan berkelanjutan, serta (7) manajemen sumber daya yang efisien. Studi ini menemukan bahwa perpustakaan yang mengadopsi pendekatan manajemen holistik, berfokus pada kebutuhan pengguna, dan memanfaatkan teknologi secara efektif cenderung lebih sukses dalam meningkatkan kualitas layanan. Penelitian ini menyoroti pentingnya adaptabilitas dan inovasi dalam manajemen perpustakaan untuk mempertahankan relevansi di era digital, sambil tetap memenuhi peran tradisional perpustakaan sebagai pusat pengetahuan dan pembelajaran. Implikasi penelitian ini mencakup kebutuhan akan pengembangan strategi manajemen yang adaptif dan penelitian lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang dari berbagai pendekatan manajemen terhadap efektivitas layanan perpustakaan.
Pemanfaatan Lahan Terbengkalai untuk Pertanian Modern dengan Green House Muh. Ramadhan; Hamsah
Macoa : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): Macoa : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (PPPM) Institut Teknologi dan Bisnis Muhammadiyah Polewali Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lahan terbengkalai adalah sebidang lahan yang secara fisik tidak memiliki bangunan atau penggunaan yang jelas, namun memiliki potensi untuk dimanfaatkan. Meskipun lahan tersebut tidak sedang digunakan atau dikelola secara aktif, seringkali lahan terlantar memiliki kesuburan tanah atau sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan untuk berbagai tujuan, seperti pertanian, perkebunan, atau bahkan pembangunan infrastruktur. Penting untuk mengidentifikasi dan mengelola lahan terlantar dengan bijak, agar potensi yang ada dapat dimaksimalkan. Keunggulan lain dari penggunaan greenhouse adalah kemampuannya dalam melindungi tanaman dari hama, binatang pengganggu, dan penyakit tanaman. Dengan dinding yang tertutup rapat, greenhouse mengurangi peluang bagi serangga dan hewan pemangsa untuk mengakses tanaman. Selain itu, kelembapan yang terjaga di dalam greenhouse juga membantu mengurangi risiko infeksi jamur dan bakteri yang sering menyerang tanaman, sehingga dapat meningkatkan kesehatan dan produktivitas tanaman secara keseluruhan. Penanaman sayuran di area ini dikelola secara organik, dengan pemanfaatan pupuk alami seperti kotoran kambing untuk mendukung pertumbuhan tanaman. Proses ini menghindari penggunaan pestisida sintetis, sehingga menghasilkan produk yang lebih ramah lingkungan dan aman untuk dikonsumsi.
The Role of Principal Leadership in Improving Teacher Performance at SMP Negeri 2 Kolaka Faisal, Andi; Saputra, Ade; Ramadhan, Muh.; Mukmin, Mukmin
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v12i1.10192

Abstract

The principal plays a strategic role in improving the quality of education, particularly through leadership that impacts teacher performance. Teacher performance is an important indicator of the success of the learning process in schools and is greatly influenced by the principal's ability to carry out his/her duties and functions effectively. This study aims to describe the implementation of the principal's duties and functions, the condition of teacher performance, and the principal's role in improving teacher performance at SMP Negeri 2 Kolaka. This study uses a qualitative approach with a descriptive research type. The research subjects included the principal, vice principal, and several teachers. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions using triangulation techniques to ensure data validity. The results of the study indicate that the principal of SMP Negeri 2 Kolaka has carried out his/her duties and functions well, particularly in the aspects of leadership, coaching, supervision, and motivating teachers. Teacher performance is demonstrated through discipline, implementation of learning, and active participation in professional development activities. The principal's role in improving teacher performance is realized through the implementation of work discipline, continuous coaching, providing opportunities to participate in professional development activities, and creating a conducive work climate. This study concludes that principal leadership has an important contribution in improving teacher performance and supporting the achievement of educational goals in schools.
Evaluasi Pengajaran Pendidikan Jasmani Berbasis Teknologi Digital:Suatu Kajian Kepustakaan dengan Pendekatan Review Naratif Syahrul Andi; Marni Marni; Nisma Wati; Flora Aulia; Muh. Ramadhan
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas pengajaran Pendidikan Jasmani berbasis teknologi digital melalui kajian kepustakaan dengan pendekatan review naratif. Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut pengembangan model pembelajaran yang adaptif dan relevan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Teknologi seperti aplikasi analisis gerak, video instruksional, learning management system, serta media pembelajaran interaktif menunjukkan potensi signifikan dalam mendukung pemahaman teknik, meningkatkan motivasi siswa, dan memperkuat evaluasi performa fisik. Kendati demikian, hasil sintesis literatur mengungkap bahwa implementasi teknologi di kelas Penjas masih terkendala rendahnya literasi digital guru, ketimpangan infrastruktur antarsekolah, variasi kebijakan institusional, dan belum adanya panduan implementasi yang terstandar. Analisis tematik terhadap sumber nasional dan internasional menegaskan bahwa efektivitas integrasi teknologi bergantung pada kesiapan pendidik, dukungan kelembagaan, serta keselarasan teknologi dengan tujuan pedagogis. Temuan ini menegaskan pentingnya program pengembangan profesional guru, peningkatan sarana berbasis TIK, dan penelitian lanjutan untuk menilai dampak jangka panjang teknologi terhadap kemampuan fisik, sosial, afektif, dan kognitif siswa. Kajian ini diharapkan memperkaya literatur ilmiah serta menjadi dasar konseptual bagi pengembangan model pembelajaran Penjas digital yang lebih sistematis dan berbasis bukti.
Pengajaran Berbasis Riset untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Ahmad Asdar; Muh. Ramadhan; Priska Priska; Nurasi Surkiah; Fira Fira
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi esensial yang harus dimiliki mahasiswa dalam menghadapi tantangan akademik dan profesional di abad ke-21. Namun, praktik pembelajaran di perguruan tinggi masih didominasi pendekatan konvensional yang kurang memberi ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pengajaran berbasis riset dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan desain pretest–posttest control group. Subjek penelitian terdiri atas mahasiswa program sarjana yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mengikuti pembelajaran berbasis riset yang melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses perumusan masalah, penelusuran literatur, pengumpulan dan analisis data, serta penyajian hasil penelitian, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes berpikir kritis berbasis esai yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji statistik inferensial dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Peningkatan paling menonjol terlihat pada indikator kemampuan analisis dan evaluasi argumen berbasis bukti. Temuan ini menunjukkan bahwa pengajaran berbasis riset efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini merekomendasikan pengintegrasian pengajaran berbasis riset secara sistematis dalam pembelajaran di perguruan tinggi dengan dukungan peran dosen sebagai fasilitator akademik
Co-Authors Ade saputra Ahmad Asdar Andi Faisal Anjasmara, Anjasmara Fira Fira Flora Aulia Hamsah Marni Marni Mukmin Mukmin Nisma Wati Nurasi Surkiah Priska Priska Syahrul Andi Syahrul Syahrul