Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pemberdayaan Guru dalam Mengintegrasikan Educational Data Analytics sebagai Upaya Optimalisasi Proses Pembelajaran di Era Digital Rasim; Ali Nurdin, Enjang; Junaeti, Enjun; Sopianti, Yuli; Aridia Alfitri, Latifahny
Jurnal Atma Inovasia Vol. 5 No. 5 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24002/jai.v5i5.11347

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan membuka peluang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui analisis data pendidikan atau Educational Data Analytics (EDA). Namun, pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan EDA masih terbatas. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini bertujuan mengenalkan konsep dasar dan potensi pemanfaatan EDA kepada guru-guru SMP di Kecamatan Gununghalu, Jawa Barat. Metode kegiatan berupa sosialisasi dan pelatihan dasar secara interaktif dengan pendekatan pemaparan teori, demonstrasi alat analitik sederhana, dan diskusi terbuka. Kegiatan ini diikuti oleh 42 guru SMP yang menunjukkan antusiasme tinggi selama pelatihan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa para guru mulai memahami pentingnya EDA sebagai dasar pengambilan keputusan pembelajaran berbasis data. Meskipun masih pada tahap pengenalan, peserta telah menunjukkan ketertarikan untuk mengintegrasikan EDA dalam praktik mengajar peserta. Dapat disimpulkan bahwa tahap awal pengenalan konsep EDA efektif dalam membangun kesadaran guru tentang pentingnya analisis data pendidikan, sehingga perlu ditindaklanjuti dengan pelatihan lanjutan yang lebih intensif dan praktis.
Implementasi Model Scaffolding Berbantuan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa SMK Dwi Cahyono, Muhamad Yasirwan; Ali Nurdin, Enjang; Megasari, Rani
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 5 No. 02 (2025): Call for Papers, Oktober 2025
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v5i02.6830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan model scaffolding berbantuan multimedia interaktif guna meningkatkan kemampuan analisis siswa SMK dalam mata pelajaran Algoritma dan Pemrograman. Studi lapangan yang dilakukan di SMKN 4 Padalarang menunjukkan bahwa kemampuan analisis siswa masih rendah, terutama dalam menganalisis kesalahan program yang mereka buat. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sebanyak 25 siswa kelas X RPL SMKN 4 Padalarang terlibat dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan analisis siswa, dengan rata-rata gain sebesar 0,59 yang dikategorikan sebagai "sedang". Respon siswa terhadap penggunaan multimedia BelajarIN yang diterapkan dalam model scaffolding juga menunjukkan hasil yang sangat positif, dengan rata-rata tanggapan sebesar 81,48% yang masuk dalam kategori "sangat baik". Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model scaffolding berbantuan multimedia interaktif dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa dalam pembelajaran algoritma dan pemrograman, dengan hasil yang cukup efektif dan layak diterapkan pada pembelajaran di kelas.