Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wahana Pendidikan
Mulyati, Sri Entang
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah: Tinjauan Literatur terhadap Implementasi dan Tantangannya Hartati, Iis; Mulyati, Sri Entang; Apriyani, Rini
Wahana Pendidikan Vol 12, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v12i2.16621

Abstract

Artikel[A1]  ini mengkaji penguatan pendidikan karakter di sekolah melalui pendekatan studi literatur dengan teknik pengumpulan data berupa analisis dokumen, jurnal ilmiah, buku, dan kebijakan pendidikan terbaru yang dipublikasikan antara tahun 2019 hingga 2025, dikumpulkan melalui platform akademik terpercaya seperti Google Scholar dan ScienceDirect. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi pendidikan karakter secara efektif sangat tergantung pada integrasi menyeluruh dalam kurikulum dan partisipasi aktif semua pemangku kepentingan, termasuk guru, orang tua, dan masyarakat, yang mampu meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai moral serta sosial pada siswa. Meskipun begitu, tantangan utama masih muncul dari kurangnya kompetensi dan pelatihan guru terkait pendidikan karakter, tekanan sistem akademik yang berorientasi pada hasil, serta pengaruh sosial dan media sosial yang bertentangan dengan nilai-nilai positif. Temuan ini menegaskan perlunya sinergi yang lebih kuat antara kebijakan, pelatihan, serta sistem monitoring berkelanjutan guna memastikan keberhasilan jangka panjang dalam membangun karakter siswa secara holistik dan berkelanjutan. 
Implementasi Pancasila dalam Pembentukan Karakter Melalui Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan: Studi Kasus di Sekolah Dasar Mulyati, Sri Entang; Pustpita, Devi Hadi; Yanti, Dewi Novi; Jenuri, Jenuri
Wahana Pendidikan Vol 12, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v12i2.16620

Abstract

Artikel ini membahas implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembentukan karakter melalui pengajaran ilmu pengetahuan dan kebudayaan di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, serta pendekatan kualitatif melalui wawancara dan observasi langsung di tingkat sekolah dasar yang telah menerapkan integrasi nilai Pancasila secara aktif. Data dikumpulkan dari guru, siswa, dan kepala sekolah untuk mendapatkan gambaran holistik tentang proses dan tantangan dalam implementasi program sejak dini ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum mampu meningkatkan kualitas karakter siswa, termasuk aspek empati, kepedulian sosial, dan rasa nasionalisme yang tinggi, sekaligus memperkuat kompetensi akademik mereka. Meskipun demikian, terdapat tantangan signifikan yang dihadapi, seperti kurangnya pemahaman dan kompetensi guru, serta keterbatasan infrastruktur dan fasilitas pendidikan yang memadai. Temuan ini menegaskan perlunya pelatihan khusus untuk guru dan peningkatan fasilitas sebagai langkah strategis mendukung implementasi. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya disampaikan agar pengembangan pendidikan karakter berbasis Pancasila dapat berjalan secara berkelanjutan dan efektif, sekaligus memperkuat dasar nasionalisme dan moralitas anak bangsa.
Co-Authors Hartati, Iis Jenuri Pustpita, Devi Hadi Rini Apriyani Yanti, Dewi Novi