Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Permana, Ajeng Ratna
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Model Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough Permana, Ajeng Ratna; Hamdani, Agus
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jurnal ini menganalisis teks berita berjudul "Dugaan Korupsi Pertamina, Modus Lama dengan Pemain Baru" yang diterbitkan di Kompas.com pada 03 Maret 2025, dengan menggunakan model Analisis Wacana Kritis (AWK) yang dikembangkan oleh Norman Fairclough. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan memahami bagaimana wacana dalam berita tersebut mencerminkan ideologi, kekuasaan, dan pengaruhnya terhadap persepsi publik mengenai korupsi di sektor BUMN, khususnya Pertamina. Melalui pendekatan Fairclough yang mencakup analisis tiga dimensi yaitu teks, praktik diskursif, dan praktik sosial. Jurnal ini mengungkapkan bahwa penggunaan bahasa yang kuat dan naratif yang konsisten dalam berita berfungsi untuk membentuk opini publik dan menyoroti ketidakpuasan terhadap transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sumber daya negara. Hasil analisis menunjukkan bahwa frasa-frasa kunci dalam teks tidak hanya menggambarkan fakta kasus korupsi, tetapi juga menciptakan citra negatif terhadap institusi dan pelaku yang terlibat. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan peran penting media dalam mendorong kesadaran masyarakat dan reformasi dalam menangani isu-isu korupsi di Indonesia. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada studi lebih lanjut mengenai hubungan antara media, wacana, dan perubahan sosial di konteks politik Indonesia.
Terukir Abadi: Bedah Stilistika 'Kau Masih Kekasihku' Naff, Sebuah Simfoni Kerinduan Permana, Ajeng Ratna
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menganalisis lagu "Kau Masih Kekasihku" dari Naff (2006) melalui pendekatan stilistika, menyoroti penggunaan bahasa figuratif dan pilihan diksi yang berkontribusi pada penyampaian tema kerinduan dan cinta abadi. Kajian ini mengidentifikasi dan membahas metafora ruang batin ("lubuk hati," "dasar jiwa"), personifikasi ("angin"), hiperbola ("merobek hati"), repetisi ("Kau masih kekasihku"), serta diksi puitis, yang secara kolektif membangun suasana melankolis dan emosional. Selain itu, artikel ini juga menyinggung penggunaan citraan, simile implisit, paradoks, eufemisme, serta aliterasi dan asonansi untuk memperkaya tekstur lirik. Analisis ini menunjukkan bagaimana keahlian penulis lirik dalam merangkai berbagai gaya bahasa menghasilkan sebuah karya seni yang efektif dalam menyampaikan kompleksitas perasaan cinta yang tak terlupakan dan relevan bagi pendengar.
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dengan Menggunakan Media Storytelling Model Addie Pada Siswa Sekolah Dasar Permana, Ajeng Ratna; Rismawati, Irma; Mustopa, Endang; Rahayu, Ayu Puji
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media storytelling berbasis cerita rakyat "Situ Bagendit" dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 2 Sekolah Dasar di Kecamatan Bl. Limbangan. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, penelitian ini mengikuti model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dalam pengembangan media. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata kemampuan berbicara siswa dari 65 menjadi 82 setelah intervensi, dengan selisih 17 poin yang signifikan (p < 0.05). Observasi menunjukkan bahwa 90% siswa berpartisipasi aktif, dan kuesioner mengindikasikan bahwa 95% siswa menikmati pembelajaran, sementara 85% merasa lebih percaya diri dalam berbicara. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan media storytelling efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan memberikan kontribusi penting dalam pengembangan metode pembelajaran inovatif di pendidikan dasar.
Co-Authors Agus Hamdani Mustopa, Endang Rahayu, Ayu Puji Rismawati, Irma