Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Muliatno, Muliatno
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Negeri 4 Kota Tebing Tinggi Huda, Asra; Mukhlis, Mukhlis; Muliatno, Muliatno
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 4 Kota Tebing Tinggi. Fokus penelitian mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berdiferensiasi yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, dua orang guru Pendidikan Agama Islam, dan empat peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran dilakukan dengan memperhatikan gaya belajar, minat, dan kesiapan siswa melalui penyusunan RPP yang berorientasi pada diferensiasi konten, proses, dan produk; (2) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan berbagai strategi dan media yang disesuaikan dengan karakteristik siswa, meskipun masih terdapat keterbatasan dalam pemerataan perhatian individual; (3) Evaluasi dilakukan secara autentik dan partisipatif melalui penugasan variatif, presentasi, dan refleksi, yang memberikan ruang bagi siswa untuk mengekspresikan pemahaman sesuai potensi masing-masing. Pembelajaran berdiferensiasi terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa karena memberikan ruang bagi mereka untuk belajar sesuai dengan karakteristik dan kemampuannya.
Penggunaan Metode  Ziyadah  Dalam  Meningkatkan   Minat Hafalan Siswa Pada Pelajaran  Tahfidz Di Ma Al-Washliyah  Kec. Tebing Tinggi Kota Kota Tebing Tinggi Safitri, Rahmayani; Siregar, Chairuddin; Muliatno, Muliatno
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode ziyadah, menelaah minat hafalan siswa, serta menganalisis pengaruh metode ziyadah dalam meningkatkan minat hafalan siswa pada pelajaran tahfiz di MA Al-Washliyah Kota Tebing Tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru tahfiz dan siswa kelas X–XI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung aktivitas tahfiz, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi perkembangan hafalan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ziyadah dilakukan secara terstruktur melalui tiga tahap, yaitu: (1) murajaah hafalan lama untuk menjaga daya ingat siswa terhadap hafalan sebelumnya; (2) penambahan hafalan baru (ziyadah) secara rutin dengan target tertentu sesuai kemampuan masing-masing siswa; dan (3) tasmi’ (setoran hafalan) sebagai bentuk evaluasi hafalan kepada guru. Penerapan metode ini dipadukan dengan motivasi, pengawasan, dan reward sederhana dari guru untuk meningkatkan semangat siswa dalam menghafal. Dari hasil wawancara dan pengamatan, diketahui bahwa metode ziyadah mampu menumbuhkan minat hafalan siswa yang terlihat dari meningkatnya perhatian, ketekunan, antusiasme, dan partisipasi aktif siswa di kelas tahfiz. Sebelum metode ziyadah diterapkan, beberapa siswa menunjukkan minat yang rendah, jarang menyetor hafalan, serta belum memiliki target hafalan. Setelah diterapkan, siswa menjadi lebih disiplin, aktif mengulang hafalan lama, bersemangat menambah hafalan baru, dan percaya diri untuk menyetorkan hafalan. Dengan demikian, metode ziyadah berpengaruh positif dalam meningkatkan minat hafalan siswa dan dapat dijadikan strategi efektif dalam pembelajaran tahfiz Al-Qur’an.
Pengaruh Promosi Dan Brand Image Terhadap Keputusan Orang Tua Peserta Didik Dalam Memilih Madrasah Ibtidaiyah Swasta Islamiyah Laut Tador Kabupaten Batubara Pane, Lucy Stavia; Barus, Jusua; Muliatno, Muliatno
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian dimana data yang diperoleh berkaitan dengan angka yang menyebabkan penggunaan teknik analisis statistik. Hasil penelitian dalam skripsi ini, Variabel promosi tidak berpengaruh secara signifikan terhadap keputusan orangtua peserta didik dalam memilih di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Islamiyah Laut Tador Kabupaten Batubara dengan nilai signifikansi sebesar 0,590 > 0,05 dan nilai thitung (-0,541) < ttabel (1,666). Hal ini membuktikan bahwa hipotesis (Ha) variabel promosi ditolak, artinya tidak ada pengaruh promosi terhadap keputusan orang tua peserta didik dalam memilih Madrasah Ibtidaiyah Swasta Islamiyah Laut Tador Kabupaten Batubara. Variabel brand image berpengaruh secara signifikan terhadap keputusan orangtua peserta didik dalam memilih di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Islamiyah Laut Tador Kabupaten Batubara dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 dan nilai thitung (10,752) > ttabel (1,666), hal ini membuktikan bahwa hipotesis (Ha) pada variabel brand image diterima, artinya ada pengaruh brand image terhadap keputusan orang tua peserta didik dalam memilih Madrasah Ibtidaiyah Swasta Islamiyah Laut Tador Kabupaten Batubara. Secara simultan atau serentak, promosi dan brand image memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keputusan orangtua peserta didik dalam memilih di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Islamiyah Laut Tador Kabupaten Batubara dengan nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 dan nilai Fhitung (77,036) > Ftabel (3,12). Hal ini berarti ada pengaruh signifikan promosi dan brand image terhadap keputusan orangtua peserta didik dalam memilih MIS Swasta Islamiyah Laut Tador.
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Dan Menumbuhkan Minat Baca Al Qur'an Siswa Kelas XI SMA Negeri I Tanjung Beringin Kec. Tanjung Beringin Kab. Serdang Bedagai Nur, Sapridah; Ismail, Ismail; Muliatno, Muliatno
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui upaya guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menumbuhkan minat baca Al-Qur’an siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Beringin kabupaten Serdang bedagai. Masalah utama yang dihadapi adalah masih rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an serta kurangnya minat mereka untuk mendalami isi Al-Qur’an secara rutin.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes baca Al-Qur’an. analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan mengambarkan temuan lapangan secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan beberapa strategi pembelajaran, seperti talaqqi, iqra’, halaqah, tasmi’ dan imitasi, yamh diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar. Selain itu, guru juga melaksanakan tadarus Al-Qur’an secara rutin baik didalan maupun diluar kelas. Strategi tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an siswa dan menumbuhkan minat mereka untuk lebih mencintai dan membiasakan diri membaca Al-Qur’an.
Strategi Guru Bahasa Arab Dalam Peningkatan Penguasaan Bahasa Arab Di MAS Imam Muslim Nizar, M. Alang Khairun; Muliatno, Muliatno; Fauzi, Muhammad Afrizal
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 3 No. 1 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi Guru Bahasa Arab dalam Peningkatan Penguasaan Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Swasta Imam Muslim Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai). Jurusan Pendidikan Agama Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Tebing Tinggi Deli. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Guru Bahasa Arab dalam meningkatkan penguasaan bahasa Arab di Madrasah Aliyah Swasta Imam Muslim Kecamatan Sei Rampah Kabupaten Serdang Bedagai. Fokus penelitian mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh Guru Bahasa Arab dalam meningkatkan penguasaan Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, dua orang Guru Bahasa Arab, dan tiga peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran dilakukan dengan memperhatikan gaya belajar, minat, kesiapan siswa melalui penyusunan RPP yang berorientasi pada diferensiasi konten, proses; (2) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan berbagai strategi dan metode yang disesuaikan agar siswa memahami pelajaran; (3) Evaluasi dilakukan secara tulisan maupun praktik.
Co-Authors Barus, Jusua Fauzi, Muhammad Afrizal Huda, Asra Ismail Ismail Mukhlis Mukhlis Nizar, M. Alang Khairun Nur, Sapridah Pane, Lucy Stavia Safitri, Rahmayani Siregar, Chairuddin