Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Aritonang, Angel
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Relasi Elite Politik dan Konstituen dalam Pemilihan Kepala Desa di Desa Sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara Aritonang, Angel; Purba, Natalia; Refany, Nazwa; Damanik, Putri Yohana; Panggabean, Rahel Smith; Ujung , Urrohmawati; Siregar, Yolanda Ester; Ivanna, Julia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji keterkaitan antara elite politik di tingkat lokal dan masyarakat yang memilih dalam pemilihan kepala desa di Desa sampali, Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif melalui wawancara, penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor utama yang mempengaruhi keputusan warga mencakup kepedulian sosial dari calon, janji-janji politik, dukungan ekonomi, serta peran tokoh masyarakat. Praktik Patronase dan Klientelisme masih menunjukkan kekuatan sehingga aktivitas politik lebih bersifat transaksi dan berkontribusi pada masalah akuntabilitas yang rendah, legitimasi yang terbatas, serta tingkat partisipasi politik yang belum maksimal. Meskipun demikian, modal sosial yang dimiliki oleh masyarakat desa dapat menjadi suatu aset untuk memperkuat demokrasi jika dikelola dengan cara yang inklusif, transparan, dan berkelanjutan. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya Pendidikan politik, pengawasan yang efektif, serta partisipasi masyarakat yang kritis untuk mendorong terbentuknya pemerintahan desa yang demokrastis, responsif, dan mendukung kepentingan masyarakat.
A Case Study on Pre-Service Teachers’ Implementation of Bilingual Teaching Strategies in Elementary Education T. M. S. B, Siregar; Siwabessy, Najwa Naraya; Pandiangan, Irene Angelina; Nazla, Khalisa; Aritonang, Angel
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.1935

Abstract

In the context of increasingly globalized education and diverse learning resources, bilingual teaching strategies have gained attention as a way to support effective English instruction in elementary schools. This qualitative case study investigates how pre-service primary school teachers (PGSD students) apply bilingual strategies particularly translanguaging and code-switching during teaching practices. Data were collected through a systematic literature review (2020–2025) and semi-structured interviews with pre-service teachers. The literature shows that translanguaging and code-switching help improve comprehension, classroom engagement, and learner confidence. Interview data confirms that pre-service teachers intentionally use bilingual strategies to make learning more accessible and supportive. However, challenges such as limited bilingual teaching materials and student discomfort with English were reported. The study concludes that bilingual strategies, when applied thoughtfully and contextually, can contribute positively to English teaching in elementary settings; therefore, teacher education programs should include structured training on bilingual pedagogy.
Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Kelas VI Mengenai Materi Present Perfect Tense dan Present Perfect Continuous Tense Berbasis Video Edukatif Melalui Aplikasi Leonardo AI Ginting, Gracetisya; Aritonang, Angel; Rambe, Nadia Fitriani; Pohan, Sri Juliani; Ramadani, Nanda
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1132

Abstract

Penelitian ini dirancang untuk memperdalam pemahaman anak-anak kelas VI di sekolah dasar tentang Present Perfect Tense dan Present Perfect Continuous Tense dengan menggunakan video pembelajaran yang dapat diakses lewat aplikasi Leonardo AI. Di zaman digital yang sekarang, pemanfaatan teknologi dalam metode pengajaran menjadi sangat krusial, terutama untuk meningkatkan partisipasi dan semangat belajar siswa. Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas video edukatif sebagai sarana dalam menjelaskan konsep-konsep tata bahasa yang sulit. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan berbasis angka dengan rancangan eksperimen. Para siswa dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang memanfaatkan video edukatif dan kelompok kontrol yang menerapkan metode pembelajaran tradisional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman yang dilaksanakan sebelum dan setelah intervensi, serta kuesioner untuk menilai respons siswa terhadap penggunaan aplikasi Leonardo AI. Hasil penelitian mengindikasikan adanya peningkatan yang nyata dalam pemahaman siswa mengenai kedua topik tersebut pada kelompok yang diberi perlakuan dibandingkan dengan kelompok yang tidak. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa pemanfaatan video pendidikan melalui aplikasi Leonardo AI dapat memperbaiki pemahaman siswa terhadap Present Perfect Tense dan Present Perfect Continuous Tense. Temuan ini memberikan sumbangan yang signifikan untuk pengembangan metode pengajaran yang baru dan efisien di level sekolah dasar, serta mendorong penerapan teknologi dalam dunia pendidikan demi mencapai hasil belajar yang lebih optimal.
Co-Authors Damanik, Putri Yohana Ginting, Gracetisya Ivanna, Julia Nanda Ramadani, Nanda Nazla, Khalisa Pandiangan, Irene Angelina Panggabean, Rahel Smith Pohan, Sri Juliani Purba, Natalia Rambe, Nadia Fitriani Refany, Nazwa Siregar, Yolanda Ester Siwabessy, Najwa Naraya T. M. S. B, Siregar Ujung , Urrohmawati