Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH SIKAP QANAAH TERHADAP PERILAKU BERSYUKUR SISWA KELAS XI-TITL PADA MATA PELAJARAN PAIBP DI SMKN 1 SUMEDANG Maharani, Nuraini; Sukmara, Dian; Taabudilah, Moch. Hilman
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/pmppjg83

Sikap qanaah merupakan sikap merasa cukup atas apa yang dimiliki, sedangkan perilaku bersyukur merupakan pengakuan dan penerimaan terhadap nikmat yang diberikan Allah SWT yang tercermin dalam ucapan, pikiran, dan tindakan. Namun, perkembangan teknologi dan gaya hidup modern membuat sebagian siswa cenderung membandingkan diri dengan orang lain, sehingga menurunkan sikap qanaah dan rasa syukur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sikap qanaah terhadap perilaku bersyukur siswa kelas XI-TITL di SMKN 1 Sumedang. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan instrument angket, observasi, dan dokumentasi. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa dari populasi 103 siswa. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap qanaah siswa berada pada kategori sangat baik dengan persentase 87,84%, dan perilaku bersyukur berada pada kategori sangat baik juga dengan persentase 85,76%. Uji pengaruh menunjukan bahwa sikap qanaah berkontribusi sebesar 12,5% terhadap perilaku bersyukur, sedangkan sisanya 87,5% dipengaruhi faktor lain. Penelitian ini menegaskan pentingnya menanamkan sikap qanaah untuk meningkatkan rasa syukur siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Pengaruh Etika Berbicara Terhadap Hubungan Sosial Pada Mata Pelajaran PAIBP Siswa Kelas X TKJT 2 SMKN Situraja Hayati, Endah Nur; Saefudin, Dindin; Taabudilah, Moch. Hilman
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/3g8ye846

Penelitian ini di latar belakangi karena adanya kebisaan siswa yaitu saling menyindir satu sama lain, sindiran sering kali disampaikan dengan nada sarkastik atau menyakitkan, meskipun terkadang di anggap sebagai lelucon atau bentuk bercanda, pada kenyataanya sindiran dapat menyinggung prasaan, meninbulkan rasa tersingkir, bahkan memperkeruh hubungan sosial di kalangan siswa. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimana pengaruh etika berbicara terhadap hubungan sosial Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti siswa kelas X TKJT 2 SMKN Situraja . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh etika berbicara terhadap hubungan sosial siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI BP). Manfaat dari penelitian ini untuk memberikan gambaran mengenai pentingnya etika berbicara dalam membangun hubungan sosial di lingkungan sekolah, khususnyan pada mata pelajaran PAIBP, serta menjadi acuan bagi guru, bagi siswa, bagi sekolah, bagi peneliti, dan bagi peneliti berikutnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 35 orang dengan sampel penelitian terdiri dari semua siswa kelas X TJKT 2 di SMKN Situraja. Teknik pengumpulan data menggunakan sampling jenuh angket kuisioner. Analisis dalam penelitian ini menggunakan SPSS Versi 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif antara etika berbicara terhadap hubungan sosial siswa, dengan nilai kontribusi sebesar 26,7%, sedangkan sisanya sebesar 73,3% merupakan faktor-faktor lain yang tidak dijadikan indikator dalam penelitian ini. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik etika berbicara siswa, maka semakin baik pula hubungan sosial yang terbentuk. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa etika berbicara memiliki peran penting dalam membangun hubungan sosial di lingkungan sekolah.

Pengaruh Sikap Pengendalian Diri Terhadap Perilaku Tawakal Pada Mata Pelajaran PAIBP Siswa Kelas X TITL-1 SMK Negeri 1 Sumedang Aripin, Muhammad Zaenal; Saefudin, Dindin; Taabudilah, Moch. Hilman
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/ydymx587

Pengendalian diri disebut mujahadatun nafs yaitu satu sikap yang diajarkan dalam Islam agar manusia mampu menjadi pribadi yang tidak selalu mengedepankan hawa nafsunya dan emosinya dalam menjalani kehidupan. Siswa yang memiliki pengendalian diri yang baik tidak langsung menyalahkan situasi, melainkan memperbaiki diri mereka sendiri dan menerima hasil sebagai bagian dari kehendak Tuhan ketika hasil tidak sesuai harapan. Inilah yang kemudian membangun perilaku tawakal yang sehat dan seimbang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh tidak stabilnya emosi pada siswa, yang menyebabkan masih adanya siswa yang bolos sekolah, suka mengejek teman, mudah mengalami kecemasan, mudah putus asa, emosi yang cenderung meledak-ledak dan melanggar ketertiban. Sehingga penulis tertarik untuk melakukan penelitian terhadap sikap pengendalian diri pengaruhnya terhadap perilaku tawakal siswa di SMK Negeri 1 Sumedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional dan populasi dengan subjeknya adalah siswa X TITL-1 SMK Negeri 1 Sumedang. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan angket. Analisis data dilakukan dengan Teknik analisis kuantitatif menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap pengendalian diri di SMK Negeri 1 Sumedang mencapai prosentase 79% termasuk kriteria baik. Sementara perilaku tawakal mencapai prosentase 83% termasuk kriteria baik. Hubungan antara sikap pengendalian diri dan perilaku tawakal menunjukan arah hubungan positif (b=0,406) dengan keeratan sedang(r=0,462). Kontribusi pengaruh sebesar 21,4%, sisanya 78,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Pengaruh sikap pengendalian diri terhadap perilaku tawakal pada mata Pelajaran PAIBP siswa kelas X TITL-1 SMK Negeri 1 Sumedang terbukti signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan literatur dan wawasan dibidangnya

Pengaruh Metode Targhib Wa Tarhib Terhadap Akhlak Siswa Di MTS Persis Sumedang Dieni, Qorni Hanifati; Hamid, Eka Abdul; Taabudilah, Moch. Hilman; Ningrum, Dedah
Tartib: Jurnal of Educational Management Vol. 4 No. 2 (2025): Tartib: Jurnal of Educational Management
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/t64kt705

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena akhlak siswa MTs Persis Sumedang yang tergolong baik, dengan tingkat pelanggaran hanya sekitar 5–10%. Kondisi tersebut diduga berkaitan dengan penerapan metode targhib wa tarhib, yaitu metode pendidikan Islam yang memadukan konsep ganjaran dan hukuman juga janji dan ancaman dalam koridor syariat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode targhib wa tarhib pada siswa di MTs Persis Sumedang, gambaran akhlak siswa di MTs Persis Sumedang, serta pengaruh metode targhib wa tarhib terhadap akhlak siswa di MTs Persis Sumedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 228 siswa dan sampel 60 siswa (25%). Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, angket, wawancara, dan studi pustaka, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 27.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode targhib wa tarhib memperoleh hasil hampir setengahnya (38,3%) dengan kategori “Baik”, sedangkan akhlak siswa memperoleh hasil sebagian besar (61,7%) dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara metode targhib wa tarhib terhadap akhlak siswa (p = 0,023; r = 0,293), yang berarti hubungan positif namun lemah. Uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa metode targhib wa tarhib berpengaruh sebesar 5,5% terhadap akhlak siswa, sedangkan 94,5% dipengaruhi faktor lain. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode targhib wa tarhib berkontribusi positif terhadap pembentukan akhlak siswa meskipun dalam tingkat yang lemah. Penelitian ini memberikan implikasi bagi penguatan strategi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di sekolah.

The Role of Sufism in Overcoming the Problems of Modern Society Taabudilah, Moch. Hilman; Maemun, Abdullah Rafi
Ulumuddin: Journal of islamics Study Vol. 1 No. 1 (2025): Ulumuddin: Journal of islamics Study
Publisher : STAI Darussalam Kunir

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62824/ulumuddin/68

The rapid growth and rotation of globalization in life has a significant impact on various aspects such as shifts in lifestyle patterns and lifestyles of today's society where moral and ethical principles are starting to be abandoned because they are considered incompatible with modern values. The purpose of this study is to analyze the role of Sufism in overcoming the problems of modern society. This study uses a qualitative research methodology through a literature review of primary and secondary sources relevant to this theme. The results of this study indicate that by applying Sufi principles to everyday life will have an impact on peace of mind by prioritizing the commands of Allah SWT over the lust for love of the world. Because Sufism in essence seeks to guide humanity towards a deeper closeness to Allah SWT. Sufism is very important for modern society because it can serve as a reminder for humans not to run away from their nature, thus making them more humane.

Kelas Efektif: Telaah Kelas Efektif Dalam Buku Dinamika Pendidikan Taabudilah, Moch. Hilman; Hidayat, Ilham Kusdinar Noer
Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Kaipi: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62070/kaipi.v3i2.316

Kualitas pembelajaran sangat dipengaruhi oleh efektivitas pengelolaan kelas, karena kelas yang tertata baik mampu menciptakan iklim belajar yang kondusif, memotivasi siswa, serta meminimalkan gangguan yang menghambat proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep manajemen kelas yang efektif, mengidentifikasi unsur-unsur yang mendukung terciptanya kelas yang kondusif, serta menganalisis strategi guru dalam mewujudkan pembelajaran yang optimal. Metode yang digunakan merupakan kajian pustaka dengan menelaah berbagai literatur, jurnal, dan teori terkait manajemen pembelajaran dan dinamika kelas. Hasil kajian menunjukkan bahwa kelas yang efektif ditandai oleh perencanaan yang matang, penataan fisik dan suasana kelas yang nyaman, aturan dan disiplin yang jelas, hubungan interpersonal yang positif, serta penerapan strategi pengelolaan perilaku yang konstruktif. Selain itu, kompetensi profesional, pedagogik, dan kepribadian guru berperan signifikan dalam menjaga stabilitas dan produktivitas kegiatan belajar. Simpulan penelitian menegaskan bahwa manajemen kelas yang efektif merupakan komponen kunci keberhasilan pembelajaran, tidak hanya berdampak pada ketertiban kelas, tetapi juga pada peningkatan hasil belajar dan perkembangan karakter siswa. Implikasi dari penelitian ini menekankan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru serta dukungan kelembagaan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan berkelanjutan.

Pengaruh Kualitas Sumber Daya Manusia Pengelola Terhadap Loyalitas Anggota : (Studi Pada KSPPS Tunas Artha Mandiri Sumedang) Linda, Linda; Fitriani, Fitriani; Taabudilah, Moch. Hilman
JIMP: Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik
Publisher : Program Studi Manajemen, STIE Hidayatullah, Depok, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jimp.v4i1.731

Kegiatan ekonomi Islam beberapa tahun ini mengalami perkembangan yang signifikan baik dalam tataran teori maupun praktik. Persaingan dalam lembaga keuangan syariah semakin ketat pula. Pada industri jasa, kualitas sumber daya manusia merupakan strategi yang dapat menunjang kesuksesan, begitu pula dengan KSPPS Tunas Artha Mandiri Sumedang sebagai salah satu koperasi syariah yang terus berusaha memberikan kualitas sumber daya manusia yang terbaik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kualitas sumber daya manusia terhadap loyalitas anggota di KSPPS Tunas Artha Mandiri Sumedang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data kuesioner dengan pengukuran skala likert. Penentuan sampel menggunakan teknik salah satu teknik nonprobability sampling yaitu teknik purposive sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan khusus sehingga layak dijadikan sampel. Teknik uji dan analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, regresi linear sederhana, dengan uji t dan koefisien determinasi (r2) menggunakan SPSS versi 18. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kualitas sumber daya manusia secara keseluruhan sebesar 86,2% dengan kriteria sangat baik. Adapun persentase loyalitas anggota sebesar 85,4% dengan kriteria sangat baik. Adapun pengaruh kualitas sumber daya manusia terhadap loyalitas anggota hanya memberikan pengaruh sebesar 1,7%. Berdasarkan perhitungan uji t menunjukan bahwa hipotesis (Ho) ditolak yakni variabel kualitas sumber daya manusia (x) tidak berpengaruh terhadap variabel loyalitas anggota (y).

The Influence Of Parental Example On The Formation Of Moral Association Of Grade Xi Students At Man 2 Sumedang Ramadhan, Arghi Rivaldy; Sukmara, Dian; Taabudilah, Moch. Hilman
International Journal of Social Sciences Vol. 2 No. 1 (2026): IJSS: International Journal of Social Sciences
Publisher : STEBIS Bina Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51805/ijss.v2i1.476

Character development is a primary goal in education. Amidst the rapid flow of information and the development of social media, students are faced with the challenge of being able to filter information wisely. One important virtue that needs to be instilled is social etiquette, which is a concept in Islam that governs how a Muslim should interact and socialize with others, whether in the family environment, friendships, or the wider community. This character is very important in maintaining the harmony of social relationships and preventing the emergence of conflict. Therefore, to achieve this, a parental example is needed, which is the good example shown by parents in their words, actions, attitudes, and way of thinking, which is then followed by their children. This research aims to determine the Influence of Parental Role Modeling on the Formation of Social Morality in 11th-grade Students at MAN 2 Sumedang. This research uses a quantitative approach, with the research subjects being the students of class XI at MAN 2 Sumedang in the 2024/2025 academic year, with a population of 100 people. The researcher took a sample of 20%, resulting in a sample size of 20 people. The research results show that the role modeling of parents of class The relationship between parental role modeling and the formation of students' social morals shows a moderately strong positive correlation (r=0.499), with a contribution of 20.2% (r2=20.2%). The influence of parental role modeling on the formation of social morals of class XI students at MAN 2 Sumedang is proven to be significant. This research is expected to contribute to the development of literature and insights in its field.

Pengaruh Pemahaman Nilai Al-Qur'an Surat Al-Isra Ayat 7 terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik Faqih, Achmad; Saefudin, Dindin; Taabudilah, Moch. Hilman
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2025): THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemahaman nilai Al-Qur'an Surat Al-Isra ayat 7 terhadap kedisiplinan belajar peserta didik kelas XII-TKJ 2 di SMK Negeri Situraja. Fenomena di lapangan menunjukkan masih adanya peserta didik yang kurang disiplin dalam belajar, seperti terlambat masuk kelas, mengabaikan tugas, serta kurang fokus dalam mengikuti pembelajaran akibat penggunaan gawai secara berlebihan. Kondisi tersebut mencerminkan lemahnya kesadaran kedisiplinan yang seharusnya berjalan seiring dengan nilai-nilai Islam, salah satunya yang terkandung dalam QS. Al-Isra ayat 7 yang mengajarkan prinsip tanggung jawab pribadi bahwa setiap perbuatan baik akan kembali kepada pelakunya sebagai kebaikan dan setiap perbuatan buruk akan kembali sebagai keburukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 36 peserta didik yang sekaligus dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan penyebaran angket dengan skala Likert yang mengukur lima indikator pemahaman nilai Al-Qur'an yaitu tanggung jawab pribadi, kebaikan berbalas kebaikan, keadilan Allah, introspeksi diri, dan kemandirian moral, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana, uji t, serta koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS versi 25. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman QS. Al-Isra ayat 7 berada pada kategori baik dengan persentase 81 persen, demikian pula kedisiplinan belajar peserta didik yang juga mencapai kategori baik dengan persentase 81 persen. Berdasarkan hasil analisis regresi linear sederhana dengan persamaan Y = 31,154 + 0,236X diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pemahaman QS. Al-Isra ayat 7 dengan kedisiplinan belajar dengan nilai koefisien korelasi Pearson sebesar 0,430 menunjukkan keeratan hubungan tingkat sedang dan koefisien determinasi sebesar 18,5 persen. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung 2,776 lebih besar dari t tabel 1,690 dengan nilai signifikansi 0,009 yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai yang terkandung dalam QS. Al-Isra ayat 7 maka semakin tinggi pula tingkat kedisiplinan belajar yang ditunjukkan, hal ini membuktikan bahwa internalisasi nilai-nilai Al-Qur'an khususnya tentang tanggung jawab pribadi dan hukum sebab akibat dapat menjadi fondasi spiritual yang kuat dalam membentuk karakter disiplin peserta didik.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search