Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Sipayung, Helena Raymonda
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengetahuan Peserta Didik Kelas IV B SDN 060858 Terkait Materi Sifat Sifat Dasar Bangun Datar Pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Mailani, Elvi; Saragih, Doni Irawan; Sipayung, Helena Raymonda; Sihombing, Ezra Imamat Kartini; Herlambang, Andini; Sebayang, Sri Charina Putri Br
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman siswa kelas IV B SDN 060858 terkait materi sifat-sifat dasar bangun datar dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis pilihan ganda yang terdiri dari 13 soal untuk mengukur pemahaman siswa terhadap bangun datar seperti persegi, persegi panjang, segitiga, trapezium, dan layang-layang. Data dianalisis secara kuantitatif dengan memberikan skor pada jawaban yang benar dan salah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata yang dicapai oleh siswa yang menjawab benar adalah adalah 72, 63 %,. Sedangkan skor rata-rata yang dicapai oleh siswa yang menjawab salah adalah adalah 27, 37 %. Pemahaman siswa terhadap bangun-bangun sederhana seperti persegi dan persegi panjang cukup baik, namun pemahaman terhadap bangun datar yang lebih kompleks, seperti layang- layang dan trapezium, masih rendah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlunya diversifikasi metode pengajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa secara menyeluruh, khususnya pada bangun datar yang lebih kompleks.
Analisis Peran Guru dalam Pengimplementasian Pembelajaran STEM Pada Materi IPA di Kelas V-A SD Negeri 104204 Sambirejo Timur Ratno, Suyit; Amelia, Fenny Rizky; Divya, Neha; Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br; Ramadhani, Erlina; Sipayung, Helena Raymonda; Berutu, Mita Maharani; Sinaga, Daniel
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

STEMemerupakanesingkatanedari Science, Technology, Engineeringedan Mathematic. STEM memungkinkanepesertaedidik untuk mempelajari konsepeakademik secara tepat denganemenerapkan empat disiplineilmu yang berbeda. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Melalui kegiatan peneliti ini, peneliti berfokus pada pengalaman, pandangan, dan praktik guru dalam penerapan STEM pada materi IPA. Subjek penelitian adalah salah satu guru kelas V-A SDN 104204 Sambirejo Timur. Teknik Pengumpulan Data penelitian ini penulis menggunakan 2 cara yaitu angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bukti bahwa pemahaman guru mengenai pembelajaran berbasis STEM dapat dikategorikan baik. Dalam mengintegrasikan pembelajaran STEM pada materi IPA juga diperlukan model pembelajaran. Adapun model pembelajaran yang digunakan guru adalah model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Misalnya, dalam pembelajaran IPA mengenai materi "Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman" para siswa membuat Proyek menanam tanaman cabai untuk diletakkan di taman mini sekolah. Dalam pembelajaran STEM ini guru berperan sebagai sebagai fasilitator dan penyampai informasi serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung eksplorasi dan eksperimen.
Co-Authors Amelia, Fenny Rizky Berutu, Mita Maharani Daniel Sinaga, Daniel Divya, Neha Doni Irawan Saragih ELVI MAILANI Herlambang, Andini Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br Ramadhani, Erlina Ratno, Suyit Sebayang, Sri Charina Putri Br Sihombing, Ezra Imamat Kartini