Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Berutu, Mita Maharani
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Siswa Kelas III SD Swasta Attaufiq Medan dalam Memahami Konsep Operasi Perkalian Mailani, Elvi; Saragih, Doni Irawan; Harahap, Siti Kayla Salsabila; Batubara, Nanda Amalia; Utami, Syarifah Raudah; Berutu, Mita Maharani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan siswa kelas III di SD Swasta Attaufiq Medan dalam memahami konsep operasi perkalian. Hasil observasi menunjukkan banyak siswa mengalami kesulitan dalam menghafal perkalian serta dalam melakukan perkalian secara bersusun. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan tersebut antara lain metode pengajaran yang kurang efektif dan keterbatasan dalam pemahaman konsep penjumlahan berulang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam terhadap guru kelas. Hasil analisis menunjukkan perlunya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa.
Analisis Peran Guru dalam Pengimplementasian Pembelajaran STEM Pada Materi IPA di Kelas V-A SD Negeri 104204 Sambirejo Timur Ratno, Suyit; Amelia, Fenny Rizky; Divya, Neha; Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br; Ramadhani, Erlina; Sipayung, Helena Raymonda; Berutu, Mita Maharani; Sinaga, Daniel
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

STEMemerupakanesingkatanedari Science, Technology, Engineeringedan Mathematic. STEM memungkinkanepesertaedidik untuk mempelajari konsepeakademik secara tepat denganemenerapkan empat disiplineilmu yang berbeda. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Melalui kegiatan peneliti ini, peneliti berfokus pada pengalaman, pandangan, dan praktik guru dalam penerapan STEM pada materi IPA. Subjek penelitian adalah salah satu guru kelas V-A SDN 104204 Sambirejo Timur. Teknik Pengumpulan Data penelitian ini penulis menggunakan 2 cara yaitu angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bukti bahwa pemahaman guru mengenai pembelajaran berbasis STEM dapat dikategorikan baik. Dalam mengintegrasikan pembelajaran STEM pada materi IPA juga diperlukan model pembelajaran. Adapun model pembelajaran yang digunakan guru adalah model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Misalnya, dalam pembelajaran IPA mengenai materi "Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman" para siswa membuat Proyek menanam tanaman cabai untuk diletakkan di taman mini sekolah. Dalam pembelajaran STEM ini guru berperan sebagai sebagai fasilitator dan penyampai informasi serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung eksplorasi dan eksperimen.
Co-Authors Amelia, Fenny Rizky Batubara, Nanda Amalia Daniel Sinaga, Daniel Divya, Neha Doni Irawan Saragih ELVI MAILANI Harahap, Siti Kayla Salsabila Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br Ramadhani, Erlina Ratno, Suyit Sipayung, Helena Raymonda Utami, Syarifah Raudah