Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Rasyid, Arwin
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE PICTURE AND PICTURE Putri, Atika; Rasyid, Arwin; Lubis, Mansur
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3409

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 16 Tanjung Aur Kota Padang masih rendah. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan  model Cooperative Learning Tipe Picture and Picture. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 16 Tanjung Aur Kota Padang. Hasil penelitian ini menggambarkan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa meningkat. Kesimpulannya, model Cooperative Learning tipe Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD Negeri 16 Tanjung Aur Kota Padang dalam pembelajaran IPS. Kata Kunci : Hasil Belajar; Pembelajaran IPS; PAP  ABSTRACTThe background of this research was students’ achievement in learning social science of 5th grade at SD Negeri 16 Tanjung Aur Padang was still low. The aim of this research was to improve student’s achievement in learning Social Science by using Cooperative Learning Picture and Picture model. The subject of this research was the teacher and the student of 5th grade at SD Negeri 16 Tanjung Aur Padang. The result of the research shows that there is an improvement in planning, implementing and students’ achievement. It can be conclude that Cooperative Learning Picture and Picture model can improve studens’ achievement in learning Social Science of 5th grade. Keywors: Learning Outcomes; Sosial Sciences; PAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN IPS Sari, Anggun Pumika; Rasyid, Arwin; Eliyasni, Rifda
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3558

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 29 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Think Pair Share dalam pembelajaran IPS. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IVA SD Negeri 29 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Hasil penelitian ini menggambarkan perencanaan, pelaksanaan dan hasil belajar siswa meningkat. Kesimpulannya, model Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVA SD Negeri 29 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman dalam pembelajaran IPS. Kata Kunci: hasil belajar IPS ; model TPS Abstract The background of this research was student’s achievement in learning social science of 4Ath grade at SD Negeri 29 Batang Anai Padang Pariaman Regency was still low. The aim of this research was to improve student’s achievement in learning social science by using Think Pair Share model. The subject of this research was the teacher and the student’s of 4Ath grade at SD Negeri 29 Batang Anai Padang Pariaman Regency. The results of the research shows that there is an improvement in planning, implementing and student’s achievement. It can be concluded that Think Pair Share model can improve students’s achievement in learning social science of 4Ath grade at SD Negeri 29 Batang Anai Padang Pariaman Regency. Keywords: achievement in learning social science ; TPS model
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE PICTURE AND PICTURE Putri, Atika; Rasyid, Arwin; Lubis, Mansur
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3409

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas V SD Negeri 16 Tanjung Aur Kota Padang masih rendah. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan  model Cooperative Learning Tipe Picture and Picture. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 16 Tanjung Aur Kota Padang. Hasil penelitian ini menggambarkan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa meningkat. Kesimpulannya, model Cooperative Learning tipe Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD Negeri 16 Tanjung Aur Kota Padang dalam pembelajaran IPS. Kata Kunci : Hasil Belajar; Pembelajaran IPS; PAP  ABSTRACTThe background of this research was students’ achievement in learning social science of 5th grade at SD Negeri 16 Tanjung Aur Padang was still low. The aim of this research was to improve student’s achievement in learning Social Science by using Cooperative Learning Picture and Picture model. The subject of this research was the teacher and the student of 5th grade at SD Negeri 16 Tanjung Aur Padang. The result of the research shows that there is an improvement in planning, implementing and students’ achievement. It can be conclude that Cooperative Learning Picture and Picture model can improve studens’ achievement in learning Social Science of 5th grade. Keywors: Learning Outcomes; Sosial Sciences; PAP
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL THINK PAIR SHARE DALAM PEMBELAJARAN IPS Sari, Anggun Pumika; Rasyid, Arwin; Eliyasni, Rifda
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2018): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/e-jipsd.v6i2.3558

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 29 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Think Pair Share dalam pembelajaran IPS. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IVA SD Negeri 29 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Hasil penelitian ini menggambarkan perencanaan, pelaksanaan dan hasil belajar siswa meningkat. Kesimpulannya, model Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVA SD Negeri 29 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman dalam pembelajaran IPS. Kata Kunci: hasil belajar IPS ; model TPS Abstract The background of this research was student’s achievement in learning social science of 4Ath grade at SD Negeri 29 Batang Anai Padang Pariaman Regency was still low. The aim of this research was to improve student’s achievement in learning social science by using Think Pair Share model. The subject of this research was the teacher and the student’s of 4Ath grade at SD Negeri 29 Batang Anai Padang Pariaman Regency. The results of the research shows that there is an improvement in planning, implementing and student’s achievement. It can be concluded that Think Pair Share model can improve students’s achievement in learning social science of 4Ath grade at SD Negeri 29 Batang Anai Padang Pariaman Regency. Keywords: achievement in learning social science ; TPS model
Co-Authors Eliyasni, Rifda Lubis, Mansur Putri, Atika Sari, Anggun Pumika