Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Psikologi dan Konseling West Science
Ramadhani, Najwa Akmalia
Unknown Affiliation
Health Professions Neuroscience Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Perkembangan Siswa dalam Kesulitan Belajar Akademik di SDN Wiyung 1 Surabaya Ramadhani, Najwa Akmalia; Ayu, Arinda Putri Naurha; Bagaskara, Adtora Aprillianto; Anggraeny, Marsa Dwi; Amalia, Kaniati; Safitri, Bunga Aurellia
Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Vol 2 No 04 (2024): Jurnal Psikologi dan Konseling West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpkws.v2i04.1757

Abstract

Siswa sering mengalami kesulitan belajar di berbagai jenjang pendidikan, termasuk di sekolah dasar. Masalah ini disebabkan oleh banyak hal, mulai dari faktor internal seperti gangguan belajar tertentu, kurangnya motivasi, hingga hal-hal eksternal seperti lingkungan belajar atau metode pembelajaran yang tidak efektif. Dengan demikian perlunya penanganan khusus harus dilakukan pihak sekolah dalam menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan siswa yang mengalami kesulitan belajar akademik di SDN Wiyung 1 / 453 Surabaya dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di sekolah, wawancara menyeluruh dengan beberapa guru pengajar. Penelitian ini meliputi identifikasi kesulitan belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa, strategi mengatasi kesulitan belajar, serta peran guru dan orang tua di dalamnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa disebabkan oleh faktor individual, lingkungan sekolah dan dukungan guru serta orang tua. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pendekatan yang lebih dalam mendukung siswa yang mengalami kesulitan belajar, termasuk pengembangan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam merancang intervensi yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Hubungan Kondisi Sarana Kelas dengan Tingkat Persepsi Kenyamanan Belajar Siswa Kelas 9 di SMP Islam Shafta Surabaya Junivan, Junivan; Putri, Amalia Wulan Mahardika; Najwa, Fitri Adelia; Nency, Ayasha Nabila Audiya; Ramadhani, Najwa Akmalia; Wulandari, Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Kondisi Sarana Kelas dengan Tingkat Persepsi Kenyamanan Belajar Siswa Kelas 9 di SMP Islam Shafta Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Deskriptif Statistik dan Korelasi Pearson. Sampel terdiri dari 19 siswa yang dipilih dengan pendekatan Non-Probability Purposive Sampling. Untuk mengukur Kondisi Sarana Kelas dan Tingkat Persepsi Kenyamanan Belajar Siswa, menggunakan Angket berskala likert 1-4 yang disusun melalui Instrumen Kuantitatif guna mengambil langsung penilaian dan hasil oleh para siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan Kondisi Deskriptif Statistik yaitu (2,51) untuk Kondisi Sarana Kelas mengindikasikan Kondisi Sarana Kelas dalam Kondisi Baik dan (2,51) untuk Tingkat Persepsi Kenyamanan Belajar Siswa mengindikasikan Tingkat Persepsi Kenyamanan belajar siswa dalam kondisi Nyaman, namun kedua Variabel berada di ambang minimum Intepretasi. hubungan yang signifikan antara Kondisi Sarana Kelas dan Tingkat Persepsi Kenyamanan Belajar Siswa terjadi ditunjukkan oleh Pearson Correlation (.700) mengindikasikan Ada Hubungan Langsung antara Kondisi Sarana Kelas dengan Tingkat Persepsi Kenyamanan Belajar Siswa Kelas 9 SMP Islam Shafta Surabaya.
Co-Authors Amalia, Kaniati Anggraeny, Marsa Dwi Ayu Wulandari Ayu, Arinda Putri Naurha Bagaskara, Adtora Aprillianto Junivan, Junivan Najwa, Fitri Adelia Nency, Ayasha Nabila Audiya putri, Amalia Wulan Mahardika Safitri, Bunga Aurellia