Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Psikologi dan Konseling West Science JOTTER
Ayu, Arinda Putri Naurha
Unknown Affiliation
Education Health Professions Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Pembelajaran Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Manajemen Kurikulum Pada Jenjang Sekolah Dasar Abidah, Faizah Reva; Nafi'ah, Labibah Alfiatin; Siswanto, Aulia Adyatma Robbi; Ayu, Arinda Putri Naurha; Wulandari, Ayu
Journal of Teacher Training and Educational Research Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Yayasan Sahabat Literasi Edukasi dan Publikasi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71280/jotter.v2i2.399

Abstract

The implementation of the Kurikulum Merdeka (Independent Curriculum) has not yet been optimized, with a notable gap in teachers' understanding of project-based curriculum enhancement. This study aims to analyze the implementation of Kurikulum Merdeka management at Wonomlati State Elementary School, examining teachers' comprehension and the impact of the curriculum on the quality of education at the school. The research adopts a qualitative approach with a descriptive method, utilizing data collection techniques such as school observations and interviews with the principal, teachers, and curriculum staff. The findings indicate that the implementation of the Kurikulum Merdeka has had a positive impact on student engagement in the learning process, including teaching methods, and has encouraged teachers' creativity in designing and delivering more engaging and student-centered learning experiences. However, the study also identifies several challenges, such as financial constraints that hinder the provision of adequate facilities and infrastructure, as well as limited parental involvement in supporting curriculum implementation. Based on these findings, the study recommends that the government provide more optimal support, including continuous teacher training and enhanced resources, to maximize the potential of the Kurikulum Merdeka. The results of this research are expected to contribute to the development of a more effective, efficient, and sustainable curriculum at Wonomlati State Elementary School and serve as a reference for other schools in implementing the Kurikulum Merdeka.
Analisis Perkembangan Siswa dalam Kesulitan Belajar Akademik di SDN Wiyung 1 Surabaya Ramadhani, Najwa Akmalia; Ayu, Arinda Putri Naurha; Bagaskara, Adtora Aprillianto; Anggraeny, Marsa Dwi; Amalia, Kaniati; Safitri, Bunga Aurellia
Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Vol 2 No 04 (2024): Jurnal Psikologi dan Konseling West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpkws.v2i04.1757

Abstract

Siswa sering mengalami kesulitan belajar di berbagai jenjang pendidikan, termasuk di sekolah dasar. Masalah ini disebabkan oleh banyak hal, mulai dari faktor internal seperti gangguan belajar tertentu, kurangnya motivasi, hingga hal-hal eksternal seperti lingkungan belajar atau metode pembelajaran yang tidak efektif. Dengan demikian perlunya penanganan khusus harus dilakukan pihak sekolah dalam menunjang proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan siswa yang mengalami kesulitan belajar akademik di SDN Wiyung 1 / 453 Surabaya dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di sekolah, wawancara menyeluruh dengan beberapa guru pengajar. Penelitian ini meliputi identifikasi kesulitan belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa, strategi mengatasi kesulitan belajar, serta peran guru dan orang tua di dalamnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa disebabkan oleh faktor individual, lingkungan sekolah dan dukungan guru serta orang tua. Penelitian ini merekomendasikan perlunya pendekatan yang lebih dalam mendukung siswa yang mengalami kesulitan belajar, termasuk pengembangan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam merancang intervensi yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Pengaruh Hubungan antara Guru dan Siswa terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas 9 di SMP Ulul Albab Sidoarjo Azahra, Zafira Nisa’; Kusuma, Risna Andara; Wulandari, Amrih Dwi; Ayu, Arinda Putri Naurha; Putri, Aula Rahma; Wulandari, Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran di kelas 9 yang menunjukkan perbedaan tingkat keterlibatan siswa, sehingga diperlukan pemahaman mengenai pengaruh hubunngan antara guru dan siswa terhadap motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis kekuatan hubungan tersebut dan menjelaskan kontribusinya terhadap kesiapan belajar siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitaif dengan desain korelasional. Data diperoleh melalui penyebaran kuisioner yang disusun berdasarkan indikator hubungan guru dan siswa serta motivasi belajar. Data dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh instrumen layak digunakan dan terdapat pengaruh yang signifikan antara hubungan guru dan siswa terhadap motivasi belajar. Hubungan yang positif menunjukkan bahwa semakin baik interaksi guru dan siswa, semakin tinggi motivasi belajar yang ditunjukkan siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya komunikasi empatik dan dukungan emosional dalam memperkuat motivasi belajar.
Co-Authors Abidah, Faizah Reva Amalia, Kaniati Anggraeny, Marsa Dwi Ayu Wulandari Azahra, Zafira Nisa’ Bagaskara, Adtora Aprillianto Kusuma, Risna Andara Nafi'ah, Labibah Alfiatin Putri, Aula Rahma Ramadhani, Najwa Akmalia Safitri, Bunga Aurellia Siswanto, Aulia Adyatma Robbi Wulandari, Amrih Dwi