Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research
Karmila, Rosa
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran IPS Terpadu dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa di SD Negeri 121/I Muara Singoan Rahman, Aulia; Karmila, Rosa; Auqanita, Maulidia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10610

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui gambaran penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri 121/I Muara Singoan; (2) mengetahui gambaran hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV di SD Negeri 121/I Muara Singoan; (3) mengetahui dampak penerapan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 121/I Muara Singoan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model true esxperimen kelompok kontrol pretest-posttest. penelitian ini dilakukan di SD Negeri 121/I Muara Singoan. Populasi dalam ulasan ini adalah siswa kelas IV sehingga berjumlah 71 siswa. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah 40 siswa, 20 siswa kelas uji coba, dan 20 siswa kelas kontrol. Penentuan kelas uji coba dan kelas kontrol diselesaikan dengan menggunakan prosedur maching group. Instrumen penelitian ini menggunakan tes hasil belajar serta lembar panduan persepsi bagi pendidik dan peserta didik yang masing-masing telah disetujui oleh dua orang validator. Data yang didapatkan dianalisis dengan menggunakan uji homogenitas dan uji normalitas, lalu dilanjutkan dengan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan pendekatan saintifik dalam menghadapi mata pelajaran IPS yang dikoordinasikan dengan mata pelajaran lain yang bersangkutan pada siswa kelas IV SD Negeri 121/I Muara Singoan diwujudkan melalui lima latihan tahap pembelajaran, dimana hasil observasi pendidik dan peserta didik berada pada signifikansi yang baik; (2) hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 121/I Muara Singoan setelah penerapan pendekatan saintifik mengalami peningkatan hasil belajar yang berada pada klasifikasi tinggi; (3) Terdapat pengaruh positif penerapan pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri 121/I Muara Singoan.
EKSPLORASI TARI MAANTA BATANGHARI: KAJIAN TENTANG NILAI BUDAYA, PENDIDIKAN, DAN PELESTARIAN TRADISI LOKAL Dwicahya Suryadi, Made; Nur Azizah, Siti; Nabila Azzahra, Tri; Adpariyanti, Leli; Fajarudin; Julianto, jefry; Hadid, Subron; Widiyono, Putut; Seli Safitri, Adinda; Ramadhani, Aulya; Karmila, Rosa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20140

Abstract

Indonesia's rich and diverse culture includes dance as an important element in people's lives. One of the typical dance arts is the Maanta Dance from Batanghari Regency, Jambi Province, which has a significant role in traditional wedding processions. This dance not only conveys the beauty of movement, but also cultural values such as mutual cooperation, friendship and respect for tradition. This research aims to explore the cultural values, role of education, and efforts to preserve the Maanta Dance as cultural heritage. The research uses a qualitative approach with literature study as the main method, examining various literature related to the Maanta Dance and its relevance in the context of culture, education and preserving local traditions. Data is collected from written sources, such as relevant articles, journals and books. The research results show that the Maanta Dance has deep meaning as a symbol of harmony between families, tribal unity and respect for tradition. In an educational context, this dance is effective in instilling social and cultural values in the younger generation, as well as fostering a sense of love for the country. Conservation efforts are carried out through documentation, art festivals, and integration in formal and non-formal education. Innovation in dance presentation is also an important strategy to attract the interest of the younger generation without losing traditional values. Maanta Dance plays a big role in introducing Batanghari cultural identity amidst the increasingly strong challenges of globalization.   Keywords: cultural values, maanta dance, local traditions
Co-Authors Adpariyanti, Leli Aulia Rahman Auqanita, Maulidia Dwicahya Suryadi, Made Fajarudin Hadid, Subron Julianto, Jefry Nabila Azzahra, Tri RAMADHANI, AULYA Seli Safitri, Adinda Siti Nur Azizah, Siti Widiyono, Putut