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All Journal Hexagone BAHAS Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Wete Polili, Andi
Département Des Langues Etrangères, Faculté Des Langues Et Des Arts, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

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Implementasi Metode Studi Kasus Dan Proyek Integratif Berbantuan Learning Management System Di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan Abdul Ghofur; Andi Wete Polili; Insan Taufik
Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Vol. 6 No. 4 (2024): November
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/sasambo.v6i4.2238

Abstract

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan melalui penerapan metode studi kasus dan proyek berbasis integratif yang didukung oleh Learning Management System (LMS). Pelaksanaan program ini melibatkan pelatihan bertahap, termasuk pengembangan bahan ajar, penggunaan LMS, dan penerapan metode pengajaran inovatif. Mitra yang terlibat adalah guru dan operator sekolah yang menyediakan fasilitas pendukung. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam penggunaan LMS, dengan 85% guru aktif mengunggah bahan ajar dan melaksanakan pembelajaran berbasis digital. Selain itu, 90% siswa terlibat dalam tugas proyek dan latihan studi kasus, yang berdampak pada peningkatan keterampilan abad ke-21 mereka. Program ini merekomendasikan penerapan serupa di sekolah lain dengan peningkatan dukungan teknologi dan motivasi guru. Implementation of Case Study Method and Integrative Project Assisted by Learning Management System at Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan This program aims to improve the quality of education at Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Medan through the application of an integrative case study and project-based method supported by a Learning Management System (LMS). The implementation involved a series of training sessions, including instructional material development, LMS utilization, and the application of innovative teaching methods. The partners involved included teachers and school operators providing essential facilities. Results indicate a significant increase in LMS usage, with 85% of teachers actively uploading teaching materials and conducting digital-based learning. Additionally, 90% of students engaged in project tasks and case study exercises, positively impacting their 21st-century skills. This program recommends similar implementations in other schools, with enhanced technological support and teacher motivation.  
ANALYSE DE L'UTILISATION DE LA MÉTHODE NEWMARK DANS LA TRADUCTION DES PRODUITS DE BEAUTÉ FRANÇAIS EN INDONÉSIEN Novi Srigia Sebayang; Andi Wete Polili
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 4 No. 1 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v4i1.5859

Abstract

Cette étude vise à analyser l'utilisation de la méthode de traduction de Newmark dans les emballages de produits de beauté français en Indonésie. Une approche qualitative est employée pour examiner les phrases traduites du français vers l'indonésien, ainsi que les expressions utilisées. Les résultats montrent que la méthode de traduction de Newmark est appliquée avec précision dans chaque processus de traduction, rendant les emballages clairs et compréhensibles pour les lecteurs. Toutes les méthodes de Newmark sont utilisées, y compris la traduction mot à mot, littérale, fidèle, sémantique, libre, idiomatique, et communicative. La conclusion principale est que la méthode de traduction communicative est la plus répandue, car elle permet d’obtenir
L'EFFICACITÉ DE L'UTILISATION DE L'APPLICATION CHATTERBUG POUR AMÉLIORER LA CAPACITÉ DE LA PRONONCIATION DES PAIRES MINIMALES CHEZ LES ÉTUDIANTS DU 3ÈME SEMESTRE Kristi Prilnasbeth Napitupulu; Andi Wete Polili
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 7 No. 4 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v7i4.12291

Abstract

Cette recherche vise à déterminer la différence de capacité de l'application Chatterbug entre la classe expérimentale et la contrôle du troisième semestre 2023 à l'Universitas Negeri Medan. Cette recherche utilise une approche quantitative avec la méthode expérimentale, pre Test et post Test, il y a deux variables dans cette recherche. L'échantillon de cette recherche se compose de deux classes (35 etudiants). La technique de collecte des données utilisées dans cette recherche est une méthode de test, sous la forme d'une phrase simple en français, ainsi que des techniques d'analyse des données utilisant le T-test. Les résultats montrent qu'il y a une différence de capacité de la prononciation des paires minimales chez la classe expérimentale en utilisant l'application Chatterbug et dans la classe contrôle un utilisant le média livre. La différence est montrée par les calculs de T-test effectués sur la valeur post Test entre la classe expérimentale et la classe contrôle à l'aide du programme SPSS version 30. Le résultat du t-test de la valeur de la classe expérimentale est la classe contrôle montre que le nombre le pre-test Thitung > Ttabel (2.267>0.148), Ensuite, pour la classe expérimentale et la classe contrôle, le post-test Thitung > Ttabel (7,161>0,243). Le résultat du T-test montrent qu'il existe une différence significative d'efficacité entre la classe expérimentale qui a appris avec l'application Chatterbug et la classe contrôle qui a utilisé média conventionnel.
ANALYSE DU CHAMP SÈMANTIQUE DES VERBES DE PAROLE DANS LA MÉTHODE TENDANCES A1-B1 Maria Gabriella; Andi Wete Polili
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 8 No. 3 (2025): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v8i3.12751

Abstract

Cette recherche vise à identifier les verbes qui ont une signification similaire au verbe “parole” dans le livre Méthode Tendances A1-B1 et à expliquer les composantes de signification des verbes de parole utilisés dans le livre, afin d'aider les apprenants de langue française à comprendre les différences de signification et d'utilisation de ces verbes de manière appropriée dans le contexte de la communication. La principale source de données pour cette recherche est le manuel Méthode Tendances A1-B1, qui est utilisé dans l'apprentissage du français à l'Université Negeri de Medan. Cette recherche utilise des méthodes d'analyse de contenu (analyse de contenu), de collecte de données par questionnaire et d'analyse sémantique.Cette recherche s'appuie sur plusieurs théories principales, à savoir le champ sémantique par Trèves, les verbes de la parole par Charolles, Lamiroy et le composant du sens par Nida. Les résultats de cette recherche ont montré que plusieurs verbes de libération conditionnelle ont été trouvés dans le livre Méthode Tendances A1-B1. Dans le livre Tendances A1 ont été trouvés 10 verbes de parole, Ensuite, dans le livre Tendances A2, 33 verbes ont été trouvés Enfin, dans le livre Tendances B1, il y a 50 verbes de parole ont été trouvés . Le pourcentage de verbes de parole présents dans les livres de la Méthode Tendances est de 10,7 % dans la Méthode Tendances A1, 35,5 % dans la Méthode Tendances A2 et 53,8 % dans la Méthode Tendances B1. On peut constater que dans le livre Methode Tendances B1 est le verbe de parole le plus trouvé. Cette analyse est réalisée en examinant les composantes de sens contenues dans chaque verbe. Chaque verbe de parole trouvé est classé en fonction de sa fonction. Ensuite, une caractéristique sémantique a été trouvée dans chaque verbe utilisé pour analyser la composante signification. Les résultats de l’analyse montrent que chaque verbe de parole possède certaines caractéristiques de signification qui le différencient des autres verbes.
Co-Authors Abdul Ghofur Abdul Ghofur Balduin Pakpahan Elvi Syahrin Evi Eviyanti Hizkia Samosir Iin Sintya Siregar Insan Taufik Kristi Prilnasbeth Napitupulu Lintang Armeila Lusi Solavide Sianturi M.Pd., Zulherman Maria Gabriella Novi Srigia Sebayang Nurilam Harianja Pengadilen Sembiring Resa Permata Sari Wahyuni Sa’dah Winny Asriyani Zebua Yessy Marini Seciora Nahampun