Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Widiyati, Ayu Maghfirah
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Lawangan Daya II Widiyati, Ayu Maghfirah; Anggraini, Lina; Istiqomaturrobiah, Asri; Utami, Putri Puspita; Rosi, Fahrur; Hidayat, Mohamad Nur; Putra, Danu Pratama; Rahmawati, Ika Dian
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i3.2110

Abstract

Penelitian ini secara khusus mengkaji dampak implementasi Educaplay terhadap peningkatan prestasi akademik siswa, dengan fokus pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN Lawangan Daya II.  Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif melalui desain pre-eksperimental, dengan menerapkan one group pretest-posttest design untuk mengukur perubahan kemampuan siswa. Sampel penelitian melibatkan 32 peserta didik kelas V, dengan data dikumpulkan melalui instrumen tes objektif (pilihan ganda) dan subjektif (esai). Tahapan penelitian terbagi menjadi dua fase utama: pemberian tes awal (pretest) sebelum penggunaan Educaplay dan tes akhir (posttest) setelah siswa menggunakan media interaktif tersebut. Analisis data dilakukan dengan uji Wilcoxon Signed Rank Test, sebuah metode statistik non-parametrik yang cocok untuk mengevaluasi perbedaan dua sampel berpasangan.Temuan penelitian mengungkapkan hasil yang signifikan, dengan nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000, jauh di bawah batas signifikansi 0,05. Hasil ini secara tegas membuktikan bahwa terdapat peningkatan yang nyata antara nilai pretest dan posttest, menegaskan efektivitas Educaplay dalam mendorong pencapaian akademik siswa. Implikasi dari penelitian ini tidak hanya memperkuat pentingnya adopsi teknologi interaktif dalam pendidikan, tetapi juga menyoroti potensi besar gamifikasi sebagai strategi pembelajaran yang berorientasi pada hasil.
PENGEMBANGAN MEDIA QUESTION CARD ANATOMI (QUCARA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR Tillawati, Hildatut; Julianto; Widiyati, Ayu Maghfirah; Siftia Rusydi, Wasilatur Rahmah
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 4 (2025): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v15i4.68512

Abstract

Critical thinking skills are very important in primary education, but the limitations of concrete and interactive learning media remain an obstacle, especially in teaching material on the human respiratory system. This study aims to develop QUCARA (Question Card Anatomi) media that is proven to be valid, effective, and practical in supporting the improvement of critical thinking skills in fifth-grade elementary school students, by applying the ADDIE development research model involving 16 fifth-grade students at SDN Montok 1. Data were collected through validation sheets, pretest-posttest assessments, and teacher and student questionnaires, then analysed based on validity, effectiveness using N-Gain, and practicality. The validation results showed a score of 92% (Highly Valid). The effectiveness test demonstrated a significant increase from an average pretest score of 13.69% to a posttest score of 92.81%, with an N-Gain score of 91.67% (Highly Effective). The practicality of the media received a 100% response from teachers and 98.88% from students, resulting in an average media practicality rating of 99.44% (Very Practical). Thus, QUCARA media has been proven to be valid, effective, and practical in supporting the improvement of critical thinking skills in primary school students.
Co-Authors Hidayat, Mohamad Nur Istiqomaturrobiah, Asri JULIANTO Lina Anggraini Putra, Danu Pratama Rahmawati, Ika Dian Rosi, Fahrur Siftia Rusydi, Wasilatur Rahmah Tillawati, Hildatut Utami, Putri Puspita