R, Musdalipa
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Smp Negeri 2 Majene R, Musdalipa; afni, Afni
Alhaqiqa: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Vol. 5 No. 1 (2024): Alhaqiqa: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam
Publisher : Institut Agama Islam DDI Polewali Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/alhaqiqa.v5i1.146

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis peserta didik masih tergolong rendah, hal tersebut diduga disebabkan oleh model pembelajaran konvensional yang masih diterapkan oleh pendidik. Penulis dalam penelitian ini menerapkan model kooperatif tipe pendekatan investigasi berbantuan TPS, karena tipe dan pendekatan tersebut diharapkan sesuai untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis. Dalam penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif karena data diolah dalam bentuk angka. Gunakan jenis eksperimen semu eksperimental eksperimental. Untuk mengetahui pengaruh komunikasi matematis yang dimiliki peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran yang menjadi tujuan dilaksanakannya penelitian. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan komunikasi matematis soal skala dan perbandingan. Data selanjutnya yang telah diperoleh akan dihitung dengan menggunakan Analysis of Variance (ANAVA) satu jalan sel tak sama. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis peserta didik, yang pada kelas yang diterapkan model Learning Pair Help ditambah dengan kemampuan komunikasi matematis investigasi yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dan TPS model pembelajaran.
EFFORTS TO ARRANGE TRADERS BASED ON ECONOMIC ZONES TO IMPROVE CONSUMER ACCESSIBILITY AND COMFORT IN GOWA REGENCY Rifai, Mesrawati; Hasnawati, Hasnawati; Riswan, Riswan; B, Jalil; R, Musdalipa; Makduani, Rivai; Hiljati, Hiljati; Salam, Karta Negara
International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2) Vol. 5 No. 3 (2025): International Journal of Engagement and Empowerment
Publisher : Yayasan Education and Social Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53067/ije2.v5i3.256

Abstract

This community service activity aims to support efforts to organize traders based on economic zones in order to improve accessibility and consumer comfort in Gowa Regency. The background of the activity is based on the problem of suboptimal trader arrangement, characterized by low spatial order, obstacles to pedestrian access, and decreased consumer comfort in traditional trading areas. The method used is a participatory and collaborative approach through the stages of problem identification, economic zoning design, mentoring and educating traders, and monitoring and evaluation. The results of the activity indicate that the implementation of economic zoning can improve stall order, improve area accessibility, and create a cleaner and more comfortable trading environment. In addition, active participation of traders in the arrangement process increases a sense of ownership and compliance with the zoning agreement. From the consumer perspective, this arrangement has a positive impact on ease of access and shopping comfort. This activity is based on an adaptive and contextual economic zone-based trader arrangement model, and has the potential to be replicated in other regions. Overall, this service contributes to strengthening the local economy, improving the quality of public spaces, and the sustainability of trader businesses in Gowa Regency.