Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Saputri, Devinna Andarini
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Multikultural Sebagai Landasan untuk Pemberdayaan Siswa Kebutuhan Khusus di SD: Studi Literatur Setyawati, Rini Cahyani; Zakiah, Linda; Saputri, Devinna Andarini; Ramadhani, Nur Syadida; Maulidina, Citra Ashri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2204

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas peran pendidikan multikultural dalam memberdayakan siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif-analitis, yaitu dengan menganalisis berbagai sumber data dan publikasi yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dapat menciptakan lingkungan belajar yang dapat menerima dan menghargai keberagaman peserta didik, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus, sehingga mereka dapat mengakses pendidikan secara efektif. Artikel ini juga memaparkan strategi dan metode pendidikan multikultural yang dapat diintegrasikan ke dalam pendidikan dasar yang inklusif, serta peran penting dalam memberdayakan siswa berkebutuhan khusus untuk meningkatkan kemampuan sosial, komunikasi, dan belajar independen. Dengan demikian, pendekatan terpadu antara pendidikan multikultural dan pendidikan inklusif dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih adil, inklusif, dan beragam, serta membantu semua siswa untuk mendapatkan akses dan dukungan yang mereka butuhkan untuk mencapai potensinya secara menyeluruh.
Dampak Verbal Bullying Terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Saputri, Devinna Andarini; Usman, Herlina; Wardhani, Prayuningtyas Angger
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 16 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v16i1.11273

Abstract

This study aims to determine the impact of verbal bullying on the level of self-confidence of upper class students at SDN Karet 04 Pagi. This research uses a qualitative case study method to research and understand problems in a limited context. This research uses triangulation to collect data through the process of observation, interviews and documentation. Research data analysis techniques that will be carried out include planning, implementation (data collection), data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the results of research that has been conducted, the type of bullying that occurs most often is verbal bullying. The types of verbal bullying that are often carried out at SDN Karet 04 Pagi include mocking, insulting and other negative words that are demeaning to other people. The results of the data analysis that has been carried out show that the impact of verbal bullying at SDN Karet 04 Pagi experienced by victims is different for each student at the school.
Co-Authors Linda Zakiah Maulidina, Citra Ashri Prayuningtyas Angger Wardhani Ramadhani, Nur Syadida Setyawati, Rini Cahyani Usman, Herlina