Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Ramadhani, Nur Syadida
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Multikultural Sebagai Landasan untuk Pemberdayaan Siswa Kebutuhan Khusus di SD: Studi Literatur Setyawati, Rini Cahyani; Zakiah, Linda; Saputri, Devinna Andarini; Ramadhani, Nur Syadida; Maulidina, Citra Ashri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2204

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas peran pendidikan multikultural dalam memberdayakan siswa berkebutuhan khusus di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif-analitis, yaitu dengan menganalisis berbagai sumber data dan publikasi yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dapat menciptakan lingkungan belajar yang dapat menerima dan menghargai keberagaman peserta didik, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus, sehingga mereka dapat mengakses pendidikan secara efektif. Artikel ini juga memaparkan strategi dan metode pendidikan multikultural yang dapat diintegrasikan ke dalam pendidikan dasar yang inklusif, serta peran penting dalam memberdayakan siswa berkebutuhan khusus untuk meningkatkan kemampuan sosial, komunikasi, dan belajar independen. Dengan demikian, pendekatan terpadu antara pendidikan multikultural dan pendidikan inklusif dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih adil, inklusif, dan beragam, serta membantu semua siswa untuk mendapatkan akses dan dukungan yang mereka butuhkan untuk mencapai potensinya secara menyeluruh.
PENGARUH MODEL PAIR CHECK TERHADAP KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SDN KELURAHAN KEMBANGAN UTARA Ramadhani, Nur Syadida; Satibi Hidayat, Otib; Chandra Muji Utami, Nidya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41711

Abstract

This study aims to determine the effect of the pair check model on students' interpersonal intelligence in the Pancasila Education in grade V of elementary school. The main focus of this research is to analyze the level of interpersonal intelligence. The research method used a quasi-experimental design in the form of a Nonequivalent Control Group Design. Two classes were used in the research sample, the experimental class using the Pair Check model and the control class using the Think Pair Share model. The research data comes from a self-assessment questionnaire and peer-assessment questionnaire that assesses the social insight aspect of interpersonal intelligence. The results of the study an increase in the average score of the experimental class reaching 56.53% with the category "Quite Effective", while the control class experienced an increase of 23.05% with the category "Not Effective". The hypothesis used the Independent sample t-test which showed a significance value (2-tailed) of 0.000 < 0.05, which means there is a difference between the two classes. Thus, it is concluded that the use of Pair Check model has a significant effect on increasing interpersonal intelligence in the Pancasila Education of fifth-grade elementary school students.
Co-Authors Chandra Muji Utami, Nidya Linda Zakiah Maulidina, Citra Ashri Saputri, Devinna Andarini satibi hidayat, otib Setyawati, Rini Cahyani