Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi ALFABETA
Yahya Rambe
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN REMAJA DI JALAN TADUAN, KELURAHAN SIDOREJO, KEC. MEDAN TEMBUNG Sani Susanti; Laura Aulia Silalahi; Yahya Rambe; Dinatul Zukriyah; Claudya Morawina Sihombing; Ita Karina
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 2 No. 12 (2025): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Edisi Desember 2025)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v2i12.1296

Abstract

This study aims to analyze the forms of juvenile delinquency and the contributing factors among adolescents living on Jalan Taduan, Sidorejo Village, Medan Tembung District, Deli Serdang Regency. A descriptive qualitative approach was employed, involving five adolescents who were directly engaged in various types of delinquent behavior such as smoking, drug abuse, involvement in street fighting, alcohol consumption, and online gambling. Data were collected through field observations and in-depth interviews. The findings indicate that peer influence is the most dominant factor contributing to juvenile delinquency, further reinforced by weak parental supervision, a permissive social environment, curiosity, and easy access to sources of delinquent behavior. The study concludes that strengthening the roles of families, schools, and communities is essential to prevent and reduce the prevalence of juvenile delinquency in the area.
Peran Kegiatan Literasi terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Paket B di SKB Kota Meda Laura Aulia Silalahi; Seni Rasbina Br. Karo Sekali; Sabrina Maharani Putri; Clara Desmiati Br. Sembiring; Yahya Rambe; Trisnawati Hutagalung
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 9 No. 2 (2026): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v9i2.3309

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kegiatan literasi terhadap kemampuan berbicara siswa Paket B di SKB Kota Medan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melibatkan tiga siswa dan dua tutor sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan literasi memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan keterampilan berbicara siswa. Pelaksanaan kegiatan literasi dilakukan melalui aktivitas membaca, diskusi kelompok, tanya jawab, dan presentasi sederhana. Siswa yang aktif mengikuti kegiatan tersebut mengalami peningkatan rasa percaya diri, penguasaan kosakata, kelancaran berbicara, serta kemampuan menyampaikan gagasan secara lebih terstruktur. Selain itu, kegiatan literasi juga mendorong siswa menjadi lebih aktif dalam proses interaksi dan komunikasi selama pembelajaran berlangsung. Tutor menjelaskan bahwa siswa mulai terbiasa mengemukakan pendapat dan memberikan tanggapan terhadap materi pembelajaran setelah mengikuti kegiatan literasi secara rutin. Walaupun masih ditemukan hambatan berupa rendahnya minat membaca dan keterbatasan fasilitas belajar, kegiatan literasi tetap memberikan dampak yang baik terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa. Dengan demikian, kegiatan literasi dapat dimanfaatkan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan komunikasi pada pendidikan nonformal, khususnya bagi siswa Paket B.
Co-Authors Clara Desmiati Br. Sembiring Claudya Morawina Sihombing Dinatul Zukriyah Ita Karina Laura Aulia Silalahi Sabrina Maharani Putri SANI SUSANTI Seni Rasbina Br. Karo Sekali Trisnawati Hutagalung