Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia
A.J., Suharli
Pendidikan Fisika, Universitas Jambi, Jambi, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Kalorimetri Terintegrasi Cassy Lab Bagi Asisten Laboratorium Pendidikan Fisika Suharli AJ; Rai’da Raudhatussya’rifah; Kriswantoro Kriswantoro; Bella Arisha
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 1 (2025): Januari-Maret 2025
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i1.1331

Abstract

Pelatihan penggunaan peralatan kalorimetri yang terintegrasi Cassy Lab telah dilaksanakan kepada asisten laboratorium Pendidikan Fisika Universitas Jambi. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan teknis yang baik dalam mengoperasikan peralatan laboratorium. Metode yang digunakan dalam pelatihan adalah model pendampingan berupa presentasi, diskusi dan pelatihan penggunaan peralatan laboratorium. Pre- test dan post- test dilakukan untuk mengukur peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan asisten laboratorium. Hasil analisis menunjukkan bahwa adanya peningkatan dengan nilai N- Gain sebesar 0.89 yang menunjukkan efektivitas pelatihan sebesar 89%. Nilai tersebut menyatakan bahwa pelatihan penggunaan peralatan berhasil meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan asisten laboratorium. Dengan demikian, pelatihan ini dapat dijadikan model pengembangan kompetensi teknis asisten laboratorium untuk mendukung peningkatan kualitas praktikum di lingkungan pendidikan tinggi.
Analisis Pemahaman Konsep Mahasiswa Pada Materi Gejala Kuantum Menggunakan Quantum Physics Conceptual Survey AJ, Suharli; Furqon, M; Lestari, Neneng; Dharma, Budi Eka; Falah, Hebat Shidow; Antony, Muhammad Khoirul
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 7, No 1 (2025)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v7i1.15065

Abstract

Fisika kuantum merupakan salah satu kategori dari ilmu fisika yang memerlukan pemahaman konsep yang kuat. Pemahaman konsep menjadi fondasi penting bagi mahasiswa dalam memecahkan berbagai fenomena alam, membantu menyelesaikan persoalan kuantitatif dan membangun kerangka berpikir logis dan konsisten. Oleh karena itu, analisis tingkat pemahaman konsep mahasiswa diperlukan sebagai dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman konsep fisika pada materi gejala kuantum dari mahasiswa Pendidikan fisika FKIP Universitas Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik purposive sampling yang melibatkan 36 mahasiswa dan menggunakan instrument tes diagnostik two- tier dari Quantum Physics Conceptual Survey (QPCS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep mahasiswa terhadap materi gejala kuantum sangat beragam baik paham konsep, miskonsepsi, dan tidak paham konsep. Miskonsepsi muncul akibat dari kesalahan konseptual dari pengetahuan awal mahasiswa, sedangkan ketidakpahaman konsep dicerminkan oleh keterbatasan dalam menghubungkan konsep- konsep dasar dan prinsip dasar dengan permasalahan. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai tingkat pemahaman konsep mahasiswa dan dapat mengkolaborasikan pendekatan konseptual dengan strategi pembelajaran yang interaktif sehingga mengurangi miskonsepsi dan meningkatakan pemahaman konsep.
Co-Authors Antony, Muhammad Khoirul Bella arisha Dharma, Budi Eka Furqon, M Hebat Shidow Falah Kriswantoro Kriswantoro Lestari, Neneng Rai’da Raudhatussya’rifah